外研版一起英语三年级上册《Review Module Unit 2》优质课教案

外研版一起英语三年级上册《Review Module Unit 2》优质课教案

第五册期末复习计划预设为四节课时，围绕话题进行复习，通过整合教材模块，挖掘内部联系。设计了四个话题，分别为“food”，“Illness”, “Plan”, “Place”。思维导图如下：

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（二）本课时在本单元的教学定位。

本次复习课选自复习课三，话题为“Plan”，涵盖了第四模块，第九模块及第十模块的课文内容。以“Sports Day Plan” ,” “Job Plan”，”Holiday Plan”这三个子话题逐步复现课文内容，并逐步完成各个计划的制订，最后完成总的任务“make a plan”。

二、学生情况分析

本课教学对象为小学三年级学生，基于小学三年级阶段学生有：好奇，好动，善模仿、好表现，对英语的学习兴趣浓，但不能持久等特点，因此在设计课堂教学步骤时，需要具体、形象的教学材料及灵活多样的教学方法来引导学生学习。

三年级阶段的孩子已具备的语言知识和技能：

能够听、说、读、写一些课本要求掌握的四会单词及句子；能够听懂一些简单的对话，并作答；能够根据情景组织简单的对话交际和表演；能够提出简单的问题及回答。但还没有很好地形成科学有效的学习英语、复习知识的方法和用英语进行思维的习惯。 3．教学目标分析 见附页 4．教学重点、难点分析 一、教学重点

1. 能够谈论课文中三个计划，“Sports Day Plan” ,” “Job Plan”，”Holiday Plan”，并迁移到在实际的生活中自己也能制定计划。

2. 复习课文内容并梳理成表格，帮助学生构建语言框架。

二、 教学难点

1. 能够谈论课文中三个计划，“Sports Day Plan” ,” “Job Plan”，”Holiday Plan”，并迁移到在实际的生活中自己也能制定计划。

2. 复习课文内容并梳理成表格，帮助学生构建语言框架。 5．教学过程设计 环节一：呈现任务

活动1、热身启动

教师播放金太阳光盘，组织全班唱英文歌曲歌谣Can you throw high in the sky?；I’m going to be a driver.；What are you going to do today?（歌曲分别来自第五册 第四模块，第九模块和第十模块）

【设计意图】

歌曲和歌谣的选用，既是对所学知识内容的巩固，又是开展本课教学的前奏。同时营造出轻松愉快的课堂气氛，能让学生带着积极的学习态度投入英语学习中。

活动2：复习单词和词汇

(1)“找不同”游戏

多媒体呈现四幅图，并向学生提问：Which one is different?让学生读出四幅图内容，然后根据词的分类，快速找出与众不同的一个词语。如：swim, jump fart, run far, policeman.四个词中swim, jump far, run fast是动词，是有关运动的词。而policeman是名词，关于职业。所以学生很自然的选择了policeman.

(2)头脑风暴

课件分别呈现“Job”和“Sport”两个话题， 教师提问：“What do you know about job?”和“What do you know about Sport?”。让学生围绕这两个话题谈及有关职业和运动的词汇。

【设计意图】

认读是本课教学的一个难点。为反馈学生的认读学习效果，设计了“找不同”的游戏和头脑风暴，激活旧知，以检测学生的单词记忆情况。

活动3：呈现任务