六年级上册英语《Module 1 Unit 2 It’s more than four hundred metres high》精品课教案

六年级上册英语《Module 1 Unit 2 It’s more than four hundred metres high》精品课教案

情感目标：培养学生表达，分享的习惯；提高学生对英语学习的兴趣。

学习策略：通过听说训练，引导学生有目的地听，将听到的东西表达出来，达到语言交际的目的；通过小组合作、任务教学的方式，使学生能够积极的与他人合作，共同完成学习任务，同时在课堂交流中，注意倾听，积极思考。

文化意识：通过对长城和帝国大厦的学习，引导学生通过多种形式了解更多的地标性建筑的知识，了解不同的地域文化；通过对自己喜爱的建筑的分享，激发学生对家乡和祖国的热情。 教学重点及难点 教学重点：掌握本模块的基本语言知识，理解并运用how long/how old/ how tall 功能句型；

教学难点：掌握描述物体长度，高度，时间的表达方式并用于日常的语言交际当中。 教学辅助 CAI；card； 教学方法 交际法；任务教学法；演示教学法；听说教学法 教学过程 第一课时教学设计 教材分析 本课为第一模块第一单元，主要讲述了Daming 向Simon介绍长城，其中包括长城的位置，长度，历史；主要提到了near，metre，kilometre, more than, how long 等词汇；主要功能句型：How long is the Great Wall? It’s more than forty thousand li long. How old is it? It’s more than two thousand years old. 课时教学目标 1. 学习near，metre，kilometre, more than, how long 等词汇；

2. 掌握主要功能句型：How long is the Great Wall? It’s more than forty thousand li long. How old is it? It’s more than two thousand years old.

3. 理解并运用课文对话，掌握物体长度的表达方式。 教学重点与难点 教学重点：掌握本单元的基本语言知识，理解并运用how long/how old 功能句型；

教学难点：运用语言知识描述长城的特点；理解并运用课文对话。 教学辅助 CAI；card 教学方法 演示法；听说教学法；任务教学法 教学内容 教学活动 设计意图 教师活动 学生活动 Step 1: Warm up

Activity 1 1. Greetings.

2. Listen to the chant and fill in the blanks. 以生动有趣的chant引入本课话题 the Great Wall Step 2: Presentation

Activity 2 1.Listen to the recording.

2.Listen and answer the questions:

Q1 Who wants to go to the Great Wall?

Q2 Where is the Great Wall?

Q3 How long is the Great Wall?

Q4 How old is the Great Wall?

3.Listen and choose T or F.

① Listen；

② Discuss in groups;

③ Correct the sentences. 1.听录音整体感知课文内容。

2.提出问题引导学生通过听读的形式分层次理解感知对话内容，学习表达长度和年代的功能句型。

3.通过任务教学的方式，让学生听录音判断句子正误，再次整体感知课文；配合小组讨论，体现语言的交际功能。

Step 3: Practice 1.Read the dialogue.

① Listen and repeat.