新世纪版三年级下册《Unit 8 I like picture books》优秀教案设计

新世纪版三年级下册《Unit 8 I like picture books》优秀教案设计

单元教学目标：

在语境中感知、理解、认读、拼写单词并运用： library, storybook, shelf, art-and-craft book, magazine ,newspaper ,picture book, rack;

能正确朗读并在语境中学习、理解,感知词汇： science book, borrow, special, come with me;

运用We can know/see…描述书本特征；感知理解并运用make sb. (happy/sad/smart/clever/..)表达情感，阐释理由；

根据图片提供的信息，能听懂别人介绍时所用的句子：These/Those are …并结合身边的事物在日常会话中加以运用。

培养学生从小爱读书、爱学习的好习惯。能用英语礼貌地表达自己的喜好和需要，从小培养与人交往的能力。在本单元的学习过程中体验与加深自己对书籍的热爱之情。

分课时教学目标：

教学目标 第一课时 第二课时 第三课时 语言知识 单词 在语境中初步感知、理解、认读、拼写单词并运用：

library, storybook, shelf, art-and-craft book, magazine ,newspaper ,picture book, rack； 1. 在语境中进一步 理解、认读并运用：

library, storybook, shelf, art-and-craft book, magazines, newspaper, picture book, rack;

2. 在语境中感知、理解、认读： science book, borrow, special, come with me; 熟练运用所学词汇:

library, storybook, shelf, art-and-craft book, magazines ,newspaper ,picture book, science book ;

句型 1.在情境中感知并运用We can know/see…描述书本特征；

2.在语境中初步运用句型These/Those are …并结合已学句型there are…描述图书馆； 1．进一步理解和运用These/Those are …；

2. 在情境中感知并运用We can know/see…描述书本特征；

3. 在语境中感知运用Can I help you?和 I want to …句型； 在语境中熟练运用句型These/Those are …

2.在情境中灵活运用We can know/see…描述书本特征；

3.感知理解并运用make sb. (happy/sad/smart/clever/..)表达情感，阐释理由； 语言技能与运用 1. Listening:

能听懂本课文本，并能从中获得关键信息；

2. Speaking:

能掌握本课所学词汇的发音；能朗读本课的文本；能用本课词汇和句型初步来介绍自己学校的图书馆的书；

3. Reading:

能读懂理解关于图书馆的文本，获得关键信息；

4.语言运用：

能用运用所学词汇及句型，介绍图书馆的书籍； 1.Listening: