新世纪版英语四年级上册《Unit 12 Beautiful butterflies》优质课教案

新世纪版英语四年级上册《Unit 12 Beautiful butterflies》优质课教案

Period 3 My Favourite Insect以蝴蝶为例，学习如何表述自己最喜欢的昆虫。

本课是单元中的第一课时，创设的情景是Sandy, Alice和Tom一起去参观昆虫世界，主要围绕三个问题展开：What can they see in the Insect world? What do they think of these insects? What do the Insects like to do? 内容上通过层层推进的方法，先复习巩固已学昆虫类词汇，再描述昆虫外观，再描述昆虫喜欢做的事。在创设的语境中渗透了Farmland中的“…like to…”句型，主要是描述昆虫喜欢做的活动。预设的目标是让学生能够模仿三位小朋友的语段，简单描述所学昆虫的外观和习性。同时也能通过语境激发起学生探究昆虫知识的热情，这也为第二课时奠定了情感基础。 学情分析 教学对象是小学四年级第一学期学生，他们已经具备了基本的听说读写的能力，能在情境中运用所学单词、词组进行简单表达。对英语学习也有了较浓厚的兴趣。大部分学生有良好的倾听、表达、阅读、书写的英语学习习惯。但同时，他们年龄小，易兴奋、易疲劳，注意力也容易分散，不能35分钟全程关注英语课堂。因此，本课创设了昆虫世界参观昆虫的情景，通过图片、儿歌、歌曲、小组朗读、男女对话、师生对话及表演等不同形式，激发学生学习英语的兴趣，并让学生在模仿中争取再创造。

另外，本课的昆虫类单词在以前的学习过程中有所接触，但相隔时间太久，部分学生有所遗忘。这节课在巩固所学知识的基础上，简单描述昆虫的外貌特征。“…like to…”句型在本教材中前面的单元中出现过，所以学生也能初步感知并听懂句型“I like to…”。 教学目标 1.知识与技能

（1）能听懂、理解、拼读本单元核心词汇ant, bee, dragonfly, ladybird, cockroach, butterfly，关注核心词汇音、形、义之间的联系。

（2）在语境中，能用本单元核心句型“…like to…”描述昆虫的活动。

（3）模仿所给语段，简单描述所学昆虫

2.过程与方法

（1）通过Sandy, Alice和Tom 去昆虫世界了解昆虫的语境创设，来学习本节课核心词汇和核心句型。

（2）通过图片、儿歌、歌曲、实物表演等方式，来巩固本节课核心词汇与句型，同时激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。

3.情感与体验

（1）能通过语境激发探究昆虫知识的兴趣，为下一课时奠定情感基础。 教学重点 1.能听懂、理解、拼读核心词汇ant, bee, dragonfly, ladybird, cockroach, butterfly

2. 初步感知本单元核心句型…like to… 教学难点 运用已学知识，模仿所给语段，对本课的昆虫进行简单描述 课前准备 多媒体课件、板书 Procedures Content Methods Purpose Pre-task preparation Warming-up 1-1 Sing a song

Fly, fly, fly the butterfly 演唱英文歌曲，让学生进入英语学习的气氛

从歌曲中唱的butterfly自然过渡到这节课的话题insects, 出示课题Insects I Know

课前的英语对话奠定课堂氛围，并铺垫本节课的昆虫内容，以及检测学生对旧知的熟悉程度。 The butterfly is an insect

2-1 T: Wow, what a beautiful butterfly! And the butterfly is a kind of…

Eg: Ss: Insects

T: So today we will learn the lesson “Insects I Know" Free talk 3-1 Questions and answer

T: What insects do you know?

Ss: Bee, butterfly, ant, … While –task

procedure Lead in: T: Wow, we know different insects. And today Sandy, Alice and Tom also want to know some insects. 引出对话人物Sandy， Alice和Tom，他们也想知道一些昆虫，出示去昆虫世界的情景

通过听对话引入情境。

通过在昆虫世界看到的昆虫引出旧知，起到复习巩固作用，为描述昆虫做铺垫

通过让学生带着任务去听，以培养学生良好的听的习惯

在儿歌中复习单词