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粤人版四年级上册《Review 2 Lesson 2》优秀教案设计
2、学生能够从零散无序的字母当中拼读并拼对单词。
3、学生基本能理解一些没学过的简单句子（谜语）。
4、学生能根据图、文说出单词或短句。
5、学生能看图片做出简单的填空。
6、学生基本能够运用已学单词造句且用对话进行拓展延伸，基本能运用所学句型进行交际，提高自身综合运用语言进行交际的能力。
7、学生能够较好地完成阅读理解，并划出关键词或关键句。
情感态度：
1、在教学过程中学生基本能够敢于开口、积极参与，提高学习兴趣，树立自信心。
2、学生能够有感情地演唱歌曲。
3、通过小组造句对抗赛，学生能够激发为组争光的热情，并为之而努力。
4、在解决问题的过程中，学生有克服困难的信心和决心，能体验战胜困难、解决问题时的喜悦。
文化渗透：
1、学生能够了解对于一些日常生活用品用英文是如何描述的
课题 Review 2（1st） 个性化补充 教学
目标 Learning by memory constructions。.
Learning by activities and target. 教学
重点 1. Can recognize, read and write the words in the vocabulary part.
2. Can understand the patterns and make correct responses. 教学
难点 To master all the words and phrases. 教学
用具 Tape ,Multimedia 教
学
过
程 Step 1 Vocabulary
With the help of PPT., review the words:
a caot, a dress, a T-shirt, a sweater, a cap, shoes, taxi driver, a firefighter,a writer, a nurse, a teacher,