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四年级上册《Unit 3 wash your hands first Lesson 2》优秀教案
2.能运用句型"What's wrong?"关心他人身体，同时能够作出相应的回答:"My ... hurts."
Teaching focus(教学重点):能听、说、认、读本课重点词汇
Teaching difficuties(教学难点):left（左）, right（右）的区分和灵活运用
Teaching aids(教学辅助):tape, cards, PPT(录音机、单词卡片、课件)
Teaching procedure（教学步骤）:
一、Warm-up(热身)
1. Greeting. 师生互相问侯。
2. Review:运用单词卡片/PPT复习Lesson 1有关身体部位的单词。
二、Presentation(新课呈现)
1. 用肢体语言引出本科新单词left和right, 教师帮助学生理解意思，教师教读，学生跟读。
2. 把left和right融入所学的身体部位单词中进行操练，如：left hand, right hand, left arm, right arm...
3. 以同等方式教授单词clean, dirty.
4. 运用分组开火车的形式让学生反复对新词汇进行朗读。
5. 学生自由朗读单词，并提出疑惑，教师讲解答疑。
6. 首次播放第一部分课文录音，将所学词汇带入课文中感知课文内容。让学生自己课后去预习课文，为下一节课做准备。
三、Practice(练习) and consolidation(巩固)
1. 播放课文第二部分录音： Listen and circle 听音圈出正确答案。
2. 练习句型： — Are your hands clean?（结合PPT上的图片）
— Yes, they are.
— No, they aren’t.
四、Homework(家庭作业)
抄写本节课所学新单词，每个单词一排。
五、Blackboard writing (板书)
Unit3 Wash Your Hands First
Lesson 2