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五年级下册《Unit 4 Our School Lesson 2》优秀教案
2) 能听说认读单词:national, American, Thankgiving, Christmas和词组：National Day
（二）能力目标
1) 能完成Ask and write部分的任务，熟练地用英语询问和回答常见节日所在的月份。
2）能用英语问并回答每个节日可以做些什么有意义的事情。
（三）情感价值目标
1) 掌握一些常见节日的英文表达，激发学生对了解中外节日地兴趣。
2）知道中西方文化在节日方面的差异并尊重这种差异，学会欣赏不同的文化。
教学重点：
1) 能听说认读写表示月份的单词：July, August, September, October, November, December.
2) 能听说认读单词:national, American, Thanksgiving, Christmas和词组：National Day
3) 掌握一些常见节日的英文表达，激发学生对了解中外节日地兴趣。
教学难点：常见节日所在地月份
教学准备：PPT, 红包、贺卡
教学过程：
一、Warming up
1、Greeting and free talk
2、Review the words
出示1~6月份的单词卡片，学生拿卡片，复习单词，回忆巩固发音
3、出示the winter vacation 的图片，ask the students: When is the winter vacation?复习January and February,并问There is another important festival in the winter vacation too.Do you know ?引出中国最重要的节日是春节。并了解中国在中国的习俗。
二、Presentation
1、July and August 的教授
从winter vacation过渡到summer vacation.教授新句子When is the summer vacation?顺利出现新单词July and August .并巩固句子What will you do in the summer vacation?并带入I’ll...的具体用法。
2、September的教授
用贺卡的方式引入Teachers’ Day，并问When is Teachers’ Day? It’s in September.
3、October的教授