重庆大学版六年级下册《Unit 3 Public Rules Lesson 1》优秀教案设计

重庆大学版六年级下册《Unit 3 Public Rules Lesson 1》优秀教案设计

2.Sing a song or chant.

3. 学生与教师用英语交流，一起回顾学过的单词：fruit,animal,tree,grass,light,fire.

4.了解学习目标。

激趣导入 明确目标

1. Greetings. （师生热情问好）

2.Sing a song or chant.

3.教师用英语和学生交流，一起回顾学过的单词：fruit,animal,tree,grass,light,fire.

4.出示学习目标。 二、我会探究

第一步：独学：

1. 听录音，自学本课中的新词汇。

第二步：对学、群学

1.What’s missing:

2.Pass the ball:

3.Gesture and guess:

第三步：备展——各组准备展示的内容：

小组根据教师出示的教学小贴士，明确分工，准备展示活动。

第四步：展示——对独学、对学、群学部分的内容进行交流、分享。

1.小组展示读本课的新词汇。

二、质疑初探、自主学习

1.用多媒体呈现课文第一部分的图片，提问.“Who are they?””What are they doing?””Do you know the pubic rules?”What does it mean?”

2.教师列出新词汇，引导学生听录音自学单词：pick fruits, hurt animals,climb a tree.提醒学生注意pick climb 的发音。

3.教师出示关于公共场合规则的图片，引出新词汇，让学生听录音，快速读单词：step on the grass,run a red light,light a fire.提醒学生注意step的发音。

4.播放课文第二部分录音，让学生根据录音自行检测，完成练习。

三、合作探究、自主实践

1.What’s missing:用PPT呈现短语，然后快速擦去一个，让学生找出单词，以此来记住单词。