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人教统编版(部编)五四制二年级上册道德与法治第二单元 我们的班级 《6 班级生活有规则》优秀教学设计
重点：知道学校处处有规则，明白遵守规则的重要性。
难点：做自觉遵守规则的人。
教学方法、学习方法：
教学方法：激学法、补学法
学习方法：合作交流、实践法
教学准备：学生收集学校关于“安全、礼貌、、卫生、守纪”等方面规则。
教学过程：
导入
体验游戏，认识规则
学生自由玩“照镜子”游戏。
教师小结没有规则游戏不能正常进行，教师讲解游戏规则后学生再次游戏。
学生第二次游戏后，教师再次小结规则的重要性，同时引出本课课题《班级生活有规则》
新授
班级生活放大镜
出示课件，说一说讲文明、守规则的地方，再谈一谈：我们班讲文明、守规则的地方。
出示课件，说说不文明的现象，再谈一谈：我们班级也有不太文明的地方，谁来说一说？
想一想：如果大家都不守规则会怎么样？
大家一起来约定
重温规范记规则
（1）、学生自读《小学生守则》
（2）、指名读、齐读，加深理解
2、制定规则表
（1）、出示课件，学生说说大家的建议，引导学生自己以小组为单位进行规则表的制作。
（2）、介绍制作表格的规则
（3）、学生讨论交流制作表格