大象版二年级下册第二单元 科技改变我们的生活 《1.我们来造纸》优秀教案设计

大象版二年级下册第二单元 科技改变我们的生活 《1.我们来造纸》优秀教案设计

第二部分是手工造纸活动，教师讲解手工造纸的步骤并演示，学生开始自己进行手工造纸的制作体验活动。通过实际的技术体验提升学生感性认识，之后才能如实讲述自己的感受和想法。

第三部分是表达交流，也是本单元要着重完成的科学探究目标，造纸活动完成后，学生向同伴说一说自己手工造纸的体会，简要描述过程，与同学讨论、交流。既要求准确地表达，也要求认真地倾听。

第四部分是阅读，通过阅读，从信息记录的载体、记录方式、传递方式的古今发展变革，体会科技发展给人们生活带来的巨大变化。需要学生在教师的指导下进行阅读，感受，基于之前造纸活动实际动手的体验和感受，体会阅读材料中科技发展带来的变化。

【教学目标】

能了解手工造纸的简单步骤。

通过造纸活动的实践，能简要讲述造纸过程与体会，并与同伴交流。

通过活动和阅读体会到科技带给人们的进步，感受带来的便利、快捷和舒适。

【教学准备】

材料准备：为每组学生准备：废纸；水杯；木棒（捣碎纸用，可替换）；水槽；纱网；干毛巾（干海绵）。

【教学过程】

1．导入

师：我们每天学习生活、上课、看书、写字都离不开一个非常重要的东西，什么呢？

生：纸！

师：那你们知道吗？纸是怎么来的呢？

生：造纸厂生产的。

师：那造纸厂又是通过什么样的技术生产的呢？你们想不想自己动手来造纸？

生：想！

师：今天我们就一起来造纸！

2．制作：手工造纸

师：首先请大家看一看，手工造纸需要哪些步骤呢？怎样才能造出一张纸，请看。（播放手工造纸的视频）

师：大家看的真认真！那老师要考考你们了，看图（出示造纸的图）谁能来讲讲手工造纸分哪几步，都要干什么？

生：（学生根据图片回忆造纸步骤）

师：真棒！你说的真完整！老师今天提供给大家的材料有（出示实验材料图片）：废纸；水杯；木棒（捣碎纸用，可替换）；水槽；纱网；干毛巾（干海绵）。大家看到了我们造纸要用到水、还有很多废纸，所以，老师提醒大家：实验中注意桌面、地面整洁，不要把水洒出来，我们比一比哪个小组可以成为 “整洁小能手”！有没有信心成为“整洁小能手”？

生：有！

师：好，请材料员领取材料，开始手工造纸吧！