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四年级上册《3 生锈与防锈》优秀教案
通过简单操作，知道利用锉刀和砂纸除锈的方法。
通过观察和实验，知道利用化学知识除锈简单的方法。
情感态度与价值观：
懂得利用除锈方法，可以为国家节约能源。
二、教学重点：
通过简单操作除锈。
三、教学难点：
通过观察和实验，知道利用化学知识除锈简单的方法。
四、教学准备：
教师：生锈金属的图片（或PPT）、砂纸、醋、锉刀、钢刷、润滑油、抹布。
学生：生锈金属危害的资料。
五、教学过程：
活动一：了解金属生锈的危害。
1、师：通过前面的学习，你知道金属生锈以后，给我们的生产和生活有什么危害吗？（学生回答）
2、师：同学们说的可真好，如果用生锈的锅烧饭的话，就会危害人们的身体健康，在生产中使用生锈的钢材，就会出危险。（出示图片或PPT）
活动二：除锈的方法。
1、师：既然，生锈的金属会给我们的生产与生活造成危害，那么及时的除锈就很重要。我们怎样去掉金属上的锈呢？（学生思考，预先布置学生查阅有关的资料，启发学生寻找除锈原因。）
2、师：现在就根据自己小组讨论的除锈方法进行实验。（每个小组用不同的方法进行除锈。）
3、师：实验之前，我们先了解一下砂纸、锉刀和钢刷的使用方法。（指导学生如何使用锉刀和砂纸。）
学生实验：
实验名称：如何除去铁钉上的锈？
实验器材：锉刀、砂纸、钢刷、生锈的铁钉。
实验过程：1、用锉刀、砂纸或钢刷在生锈的铁钉上来回摩擦。
2、使铁钉表面的粗糙物质去掉，变得光滑。
实验现象：铁钉重新变的光滑，但缺少光泽。