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青岛五四学制版一年级上册第四单元 水 《12 认识水》优秀教案设计
目标
科学概念目标：
水有许多可被感知的特征，如无颜色、无气味、会流动、透明等。
水和洗发液一样，都可以被盛放在容器中。与木块等物体相比，水没有固定的形状。
科学探究目标：
学习观察水的方法，能用眼看、鼻闻、手摸等方法比较水与其它物体之间的异同。
学会用词汇描述观察的结果。
科学态度目标：
积极参与研究活动，在研讨中发表有根据的观点。
科学技术、社会与环境目标：
知道水是一种重要的物质，跟我们的生活密切相关
教学重难点
重点：水无颜色、无气味、透明、会流动、没有固定形状。
难点：水无固定形状，形状是物体的重要特征，也是固体与液体的主要区别。
教具
水、浅绿色洗发液、透明塑料杯、半截吸管、不同形状的模具、方糖块、抹布、垃圾缸、词汇卡、观察记录单。
教学
环节
教师活动
学生活动
设计意图
一、聚焦
二、
观察比较水与洗发液
三、观察比较水、洗发液和方糖的不同和相同