人教鄂教版科学一年级下册第四单元 做个指南针 《10 认识指南针》优质课教案

人教鄂教版科学一年级下册第四单元 做个指南针 《10 认识指南针》优质课教案

二、教学重点

了解指南针的用途，知道指南针的历史，学会正确使用指南针,利用指南针确定方向。

三、教学难点

利用指南针确定方向，认识东、南、西、北四个方向。

四、教学准备

分组观察材料：指南针

五、教学过程

(一)教学引人

1、小明到一个新的地方游玩，谁能帮他分辨哪里是南呢？

今天我们就来学习《指南针》（板书指南针）

２、谈话

（１）大家见过指南针吗？（演示）

（２）关于指南针同学们都想知道些什么呢？学生回答

（３）讲述：大家想知道的真不少，这节课，我们来学习在关指南针的知识、

(二)学习新课

1、(1)观看:了解指南针的历史(视频演示)

(2)谈话:我国是四大文明古国之一,古老的中国具有悠久的历史,四大发明是我国古代劳动人民智慧的结品,其中指南针就是四大发明之一

2、认识指南针的用途和用法

(1)讲述:通过刚才的资料,我们对指南针有了更深入的了解。那么现实生活当中指南针到底为我们带来了哪些方便呢?你知道指南针有哪些用途吗?小组讨论并回答。

(2)指南针的用途很广泛。飞机在天空中飞行、轮船在大海中航行、要靠指南判定方向,确定航线?????

(3)指南针有哪些部分组成?(底盘、标有刻度方向的底座、磁针、支架)

就是利用磁针的吸引力判断南北

(4)指南针的用处这么大,你知道该怎么使用指南针吗?小组讨论研究怎样使用指南针

(5)讲解、演示指南针的用法

①把指南针平放在地上或平托在手上