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一年级下册第四单元 做个指南针 《10 认识指南针》优秀教案
教学重点
了解指南针的用途，知道指南针的历史，学会正确使用指南针，利用指南针确定方向。
教学难点
利用指南针确定方向，认识东、南、西、北四个方向
教学准备
分组观察材料：指南针
教学过程
教学引入
今天老师接到通知，要给咱们一（七）班在教学楼南楼一楼多媒体教室上一节科学课，谁能帮老师分辨哪里是南呢?
今天这节课我们就来学习《指南针》（教师 板书课题：指南针）
谈话：
大家见过指南针吗？（ppt演示）
关于指南针同学们都想知道些什么呢？学生回答
讲述：大家想知道的真不少，这节课，我们来学习有关指南针的知识。
学习新课
（1）观看：
了解指南针的历史（ppt视频演示）
（2）谈话：我国是四大文明古国之一，古老的中国具有悠久的历史，四大发明是我国古代劳动人民智慧的结晶，其中指南针就是四大发明之一。
2、认识指南针的用途和用法
（1）讲述：通过刚才的资料，我们对指南针有了更深入的了解。那么现实生活当中指南针到底为我们带来了哪些方便呢？你知道指南针有哪些用途吗？小组讨论并回答。
（2）指南针的用途很广泛。飞机在天空中飞行、轮船在大海中航行、要靠指南判定方向，确定航线·······
（3）指南针有哪些部分组成？（底盘、标有刻度方向的底座、磁针、支架）
就是利用磁针的吸引力判断南北
指南针的用处这么大，你知道该怎么使用指南针吗?小组讨论研究怎样使用指南针
讲解、演示指南针的用法