粤教粤科版二年级上册第2单元 小车动起来了 《7 怎样让小车动起来》优秀教案设计

粤教粤科版二年级上册第2单元 小车动起来了 《7 怎样让小车动起来》优秀教案设计

活动 1 先让同学们用推或拉的方式让小车动起来，初步体验推力和拉力。接着将绳

子换成橡皮筋拉动小车，观察现象，从而知道力可以使物体的形状发生改变。活动 2 引

导同学们去思考：用推和拉的方式让小车动，这是为什么呢？接着让同学们通过推动桌

子、拉动椅子再次感受推力和拉力。在这个基础上，活动 3 向同学们介绍了推力和拉力，

从而使同学们了解力对物体能产生作用，继而再思考生活中哪些地方运用了推力和拉力。

二、学情分析

怎样让小车动起来，学生首先会想到用推的方法，但为什么用推的方式能让小车动

起来呢？学生没有意识到在推小车的时候用了力，“力”对他们来说比较抽象。

三、教学策略

1. 充分体验，感受推力和拉力。为了让学生更好理解用推和拉的方式让小车动起来

是因为用了力，可以让学生去推或拉各种物体，既有轻的物体，也要有重的物体；然后

让学生充分交流感受。

2. 情境再现，列举推力和拉力。生活中很多地方运用了推力和拉力，但学生不一定

马上能想到，可以利用图片和视频创设情境，唤起学生的相关经历。

四、教学目标

1. 用推和拉的方式让制作好的小车动起来，并在推动桌子、拉动椅子时能感受到力。

2. 通过观察橡皮筋拉小车时的变化，知道力可以使物体的形状发生改变。

3. 知道推力和拉力是生活中常见的力，力对物体能产生作用。

4. 能举例说出生活中哪些地方运用了推力和拉力。

五、教学重、难点

教学重点：知道推力和拉力是生活中常见的力，力对物体能产生作用。通过观察橡皮筋拉小车时的变化，知道力可以使物体的形状发生改变。

教学难点：能举例说出生活中哪些地方运用了推力和拉力。

六、教学准备

教具准备：小车、字典、木块、课件。

学具准备：小车、绳子、橡皮筋、纸山洞、大木块、字典、卡片。