一年级上册神奇的笔 《第4课 图形变变变》优秀教案

一年级上册神奇的笔 《第4课 图形变变变》优秀教案

二、教学难点:

1、教学重点：指导学生掌握正确的观察和想象方法，通过对几何图形的联想添加，体验图形联想和添画的乐趣。

2、教学难点：抓住事物的主要特征进行组合、添画。

三、教学准备

PPT课件、学生准备：彩笔、勾线笔、美术本

四、课时安排

1课时

五、教学过程:

1、猜画谜导入

（1）师：同学们，今天在上课之前我们来玩一个“猜画谜”的游戏，同学们准备好了没有？现在老师要开始画了，看看哪个同学能猜出老师画的是什么？生答

（2）揭示主题。

同学们有没有发现一个秘密，我们生活中有许许多多的事物，都可以用简单的图形组合而成，现在我们就来学习这一课《图形变变变》。

2、认识图形

（1）出示长方形、正方形、圆形、三角形的图形，学生回答。

（2）我们认识了这四种图形，那有没有同学能说说生活中有哪些物品中有这些图形呢？生答：汽车的轮子、窗户、冰箱等

（3）出示生活中的事物，生说说它们是什么图形，圣诞帽，纸巾盒，雷达，自行车，衣架、iPad。生答：

3、闯关活动

（1）第一关

生挑选一个喜欢的几何图形，发挥自己的想象力，想一想它能变成什么？老师也想变一变。怎么变呢？

师提问：看到由圆形变成的这3个物体，同学们仔细观察一下，有没有发现什么（适当的提示）？（向外添画、向内添画、内外添画）在来看看长方形、正方形、三角形是不是也是这样变的？

我们现在了解这3种变法，那同学们能不能告诉老师你们还知道图形能变成什么吗？生答

（2）第二关

把我们刚才的想象到的物品通过我们的手来画出来，老师来分组。一组给圆形添画，二组给长方形添画、三组正方形添画、四组三角形添画。当老师说“图形不变了”同学们停止画画，把笔停下来，听清楚了吗？教师巡回指导。展示作品

（3）第三关

同学们已经闯了2关，还有一个最难关，同学们有没有信心闯过去？我们刚才所画的都是单个图形组成的，接下来进行组合图形，将不同的图形运用到画面上，在画之前欣赏作品。