三年级上册美术神奇的笔 《第5课 趣味水墨》精品课教案

三年级上册美术神奇的笔 《第5课 趣味水墨》精品课教案

2.过程与方法目标：通过尝试、探究、体验等方法掌握用笔用墨的技法，并进行水墨画的创作。

3.情感、态度和价值观目标：欣赏名画家的作品，引导学生感悟水墨画的韵味，并培养学生热爱生活的美好情感。

【教学重难点】

重点：了解掌握多种水墨语言。

难点：结合生活经验用水墨语言创作出富有墨韵的水墨画。

【说教学理念】

水墨画不是孤立存在的，它属于儿童画的范畴，我的教学将改变传统的程式化教学模式，一方面利用水和墨的变化演绎水墨韵律，继承水墨韵味；另一方面，将学生自己的生活体验很好的融入到绘画作品中，体现学生的主体意识，培养孩子们的想象力、表现力和创造力。

【教法、学法】

教法：情境教学法、直观演示法。

学法：探究式学习法、欣赏感悟法。

【课时安排】

1个课时。

【教学准备】

多媒体课件、毛笔、墨汁、宣纸、砚台、清水等。

【教学过程】

“造型、表现”不是以单纯的知识、技能传授为目的，应该重视学生“造型、表现”活动中参与和探究的过程，所以，我的教学设计为四个环节

一．创设情境、揭示课题

播放一段水墨动画视频，让学生在有趣的动画中激发对水墨画学习的兴趣。

看完视频之后：

师：“你在视屏中看到了什么？”

生：“一滴墨变成了小鱼、人、龙、飞机、火车……”

师：“水和墨真的有那么神奇吗？就让我们一起走进有趣的水墨世界去一探究竟。”板书课题：5.趣味水墨。

（设计意图：激发学生对水墨画学习的兴趣，并制造悬念引导学生自主进入课堂学习。）

二.自主探究、掌握方法

此环节的设计，是解决本节课重难点的环节，分四步完成。