赣美版三年级上册神奇的笔 《第2课 流动的笔触》优秀教案设计

赣美版三年级上册神奇的笔 《第2课 流动的笔触》优秀教案设计

教学重点：

学生如何运用笔触去表达自己的想象。

教学难点：

训练学生进行笔触和物象之间的联想，丰富学生的笔触表现力。

教具学具：

多媒体课件，水彩画工具，油画棒，图片，范作等。

教学流程：

一、图片导入

老师在卡纸上把准备好的各种笔触展示给学生看

师：同学们知道这些线条叫什么吗？

生：点！线！笔触！

师：很好！有的同学回答的很准确，这些粉笔留下的痕迹叫笔触？那是不是只用粉笔留下的痕迹才叫笔触呢？

生：不是！

师：那还有哪些痕迹也能被称为是笔触呢？

生：用铅笔、油画棒、水粉笔等画出的痕迹都是笔触。

师：回答的非常好！那同学们，你们知道的笔触有哪一些呢？在这张卡纸上看到哪些笔触呢？

生：斜线、曲线、波浪线、横线、竖线等等。。。。。

师： 那好，让我们进入今天的课题——流动的笔触（点击课件）

二：感受新知

（1）在自然中寻找流动的线条，PPT呈现出瀑布和溪流的图片，提问：他们是用什么笔触变现出来的？

（2）寻找植物中的笔触：展示花朵、树皮。

（3）寻找动物中的笔触：企鹅、斑马

（4）寻找艺术中的笔触：同学们，让我们先欣赏一幅作品《夜的星空》，这是荷兰画家梵高的一幅作品。你们仔细看这幅 画，从当中发现了些什么呢？

生：我发现它的月亮好亮，云彩好像在流动的感觉。

师：那你为什么会感觉云在流动呢？