五年级上册美术感人的形象 《第1课 崇敬的人》精品课教案

五年级上册美术感人的形象 《第1课 崇敬的人》精品课教案

　　②围绕崇敬的主题，描绘生活中有意义的事。

　　③在美术表示活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自身的想法。

　　二、教学过程设计

　　（一）课前准备

　　收集自身“崇敬的人”的资料，准备向大家介绍，以和自身崇敬他的原因。

　　考虑：准备用什么资料塑造形象？并准备好自身所需要的工具资料。

　　（二）教学过程：

　　导入：师生、生生交流。每个人都会有自身崇敬的人，讲一讲他的故事吧！可以进行小组学习。

　　讨论：什么样的人最值得自身崇敬？为什么？

　　研究：如何表示“我崇敬的人”这一主题？用什么资料？什么方法？

　　创作：尝试多种方法，触发创作灵感。

　　交流：以“我崇敬的人”为主题举行班队活动，进行更进一步的研究和探索。鼓励同学留心身边的人或事，找到虽然平凡但让人“崇敬”的普通人，把他们请进课堂，把作品送给他们，在互动中得到生长。

三、学习评价建议：

能否以积极的态度参与学习活动。

能否大胆地描述自身的考虑与感受。

能否运用多种资料、工具进行造型表示活动，表达自身的思想、情感。

能否有序地进行设计、制作和表示活动。