赣美版五年级下册美术理想的生活 《第4课 校园新构想》优秀教学设计

赣美版五年级下册美术理想的生活 《第4课 校园新构想》优秀教学设计

学生能够掌握平面设计校园和运用纸塑制作模型，设计的校园新构想的作品要美观、合理，与实际相符。

三、教学难点

学生能够展开想象，构想的校园要新颖独特，要艺术性和实用性相结合。

四、教学目标

1、知识与技能目标:以设计为主，配合其他适宜的媒体，设计制作校园的平面效果图和立体纸塑模型。

2、过程与方法目标：培养学生的整体规划能力、动手能力、设计意识和审美能力。

3、情感态度与价值观目标:培养学生团体合作精神和个人独创能力。

五、教学过程

1、欣赏导入

首先，教师幻灯展示世界上那些伟大优秀的建筑图片，如悉尼歌剧院图片和鸟巢图片等，激发学生的想象力和创造力，观看后让学生谈一谈欣赏那些伟大建筑后的感受。

然后，再播放幻灯片“校园新构想”中优秀的校园设计的图片，启发学生分析其在造型、色彩、实用性等方面的优缺点，为创作提供参考素材。

2、演示制作

教师展示讲解“校园新构想”平面设计效果图设计构想，学生在欣赏后，教师演示制作的方法步骤。

整体设想

合理组合

线条刻画

修改着色

统一完成

3.学生创作

教师播放背景音乐，学生进行校园新构想的平面设计，学生可以商讨，如何才能体现新构想的新颖性，如大楼的外形设计、绿色植被的设计、校园运动场的设计、艺术馆的设计等等。讨论或构思后学生进行校园新构想的平面效果设计。在制作之前，设计过程中，教师进行巡回指导。

4、作品展示

在学生基本完成作品后，把学生的优秀作品进行集中展示，即“晒一晒你的作品”把设计的“校园新构想”平面效果图作品集中进行展示，学生欣赏讨论。

5、课堂评价

（1）学生互评

教师找几个具有代表性的作品请同学们评价，评价一下各个平面效果图的作品那个好，好在哪里。