桂美版二年级上册美术《13 我们的大家庭》优秀教学设计

桂美版二年级上册美术《13 我们的大家庭》优秀教学设计

【教学重点】：初步了解民族服饰特点，将自己喜爱的或印象深刻的民族服饰表现出来。

【教学难点】：少数民族服饰的图案与配色。?

【教学准备】：（教师准备）范图、画纸、卡纸、水彩笔、剪刀、胶水。

（学生准备）画纸、卡纸、水彩笔、剪刀、胶水。

教学过程：

导入

　　1、时装表演视频导入。

教师提问：你们看过时装表演吗？给你们印象深刻的是哪件时装？

　　二、了解发现

　　1、引导学生回忆自己见过的最漂亮的服装。

2、教师播放展示我们民族服饰的录像，问：我们再来看看这录像上的服装，它们与刚才我们看过的有什么不同？

3、让学生通过对比、辨别民族服装与时装的不同，引导学生赏析民族服饰。

提问：你知道你是什么民族的吗？你知道哪些地区都有哪些民族？我国共有多少个民族？

三、理解与制作

1、你喜欢那个民族的服饰？为什么？

2、教师引导学生赏析民族服饰上美丽的图案、花纹。这些图案、花纹是劳动人民用灵巧的双手创造的，用纺织或刺绣等方法制作而成。

3、少数民族服饰上的图案、花纹色彩鲜艳明丽，朴素大方。少数民族同胞在节日里穿戴漂亮的服饰，喜气洋洋，别具风韵。

四、探索与讨论

1、画出各个民族的人物形象图稿，再根据不同民族的服饰特点，加上点缀与修饰等。

2、学生独立完成作业，或小组合作设计民族服饰，共同完成作业。

五、展示作品

1、将学生的作品展示，师生点评。

六、课堂小结　

【板书设计】：