桂美版美术二年级上册《13 我们的大家庭》优质课教案

桂美版美术二年级上册《13 我们的大家庭》优质课教案

教学目标

1、认知目标：了解我们祖国是一个伟大的统一的多民族国家，初步了解各民族人民的服饰特点，让学生通过绘画表现民族人物形象，并探索尝试用各种材料进行表现。

2、情感目标：培养学生了解民族风情、民俗文化、服饰特点的兴趣，增强民族自豪感。

3、能力目标：认识民族服饰特点，用粘土材料捏制的方法，设计装饰民族服饰。

重点难点

教学重点：初步了解民族服饰的特点，将自己喜爱的或印象深刻的民族服饰表现出来。

教学难点：少数民族服饰的图案与配色。

四、课堂教学设计（1课时）

导入阶段

师：同学们，今天老师给大家带来一段精彩的视频，我们一起来欣赏。

（播放视频）

师：一年一度的南宁国际民歌艺术节享誉中外，让南宁成了天下民歌眷恋的地方，每一年人们都穿上自己民族特有的服饰来参加我们的盛会。同学们，你都认识什么民族呢？

生：

师：你真棒！我国是个多民族的国家，在我们这个多民族的大家庭里，有56个兄弟姐妹。

壮族：他们擅长纺织和刺绣壮锦图案，壮锦是我国四大名锦之一，壮族人民热爱和向往美好的生活，服饰图案都与生活息息相关。

维吾尔族：是个爱花的民族，人们戴的是绣花帽，着的是绣花衣，衣着服饰都与鲜花息息相关。

苗族：苗族服饰多姿多彩，是我国所有民族服饰中最为华丽的，也是历史文化的瑰宝。银饰、苗绣、蜡染是他们的主要特色。

蒙古族：穿着蒙古袍，因为蒙古族长期生活在塞北草原，蒙古服饰以长袍长靴为主，有浓厚的草原风格。

师：这节课我们一起来感受这些民族服饰的独特之美吧！请同学们翻开课本第34页，跟着老师一起走进《我们的大家庭》，同学们先浏览里边的内容。（板书）

发展阶段

师：好，同学们你最喜欢哪个民族服饰？它哪里最美？最有特点？

生：（颜色、花纹、图案）

师：民族服饰的颜色丰富多彩，上面还有大量精美的图案，这些图案大多数是由几何图形、植物、动物组合而成的。这些都是劳动人民用一双巧手制作而成的。样式朴素大方，色彩鲜艳明亮。在节日里穿戴显得格外喜气洋洋。

老师这里有件还没有设计装饰好的民族服饰我想请位同学来帮帮忙，你觉得这件民族服饰的帽子上还可以添加些什么呢？谁愿意？

生：