二年级上册《12 机器人》优秀教案

二年级上册《12 机器人》优秀教案

教学重点：?以各种方式方法搜集有关机器人的科普教育图文、影像素材，培养学生自主学习能力和科学探索精神。?

教学难点：?在认知机器人的科学意义及其实用价值的基础上，用自己擅长的方式表现出来，充分展示学生个体的创造性。

课前准备：???教具：电脑课件、机器人相关图文资料、影像片段。???

学具：有关机器人的图片、文字、玩具或模型;绘画工具、废旧材料等。?

教学思路：???

一、激趣导入：???

1、出示机器人玩具???小朋友们，今天老师给大家带来了一位的朋友，瞧，它是谁????你们喜欢它吗???? 2、播放机器人科幻电影片段???小主人有成能的机器人伙伴，小朋友们，你们想不想也拥有一个自己的机器人伙伴呢????

3、揭示课题《机器人伙伴》?????这都是有可能的，聪明的科学家们已经研制出了很多神奇的机器人。那么，你想有一个什么样的机器人伙伴呢?今天就让我们一起来学习《机器人伙伴》一课吧。???

二、发展阶段：???

1、课件展示各种机器人图片???现在已经有什么样的机器人了呢?让我们跟随万能机器人去“机器人科技馆”去看一看吧。???(播放课件，教师介绍各种机器人的特殊功能和奇闻异事，拓宽学生的知识面。)???

2、各组展示搜集的机器人资料???想必小朋友们也已经了解了不少关于机器人的知识，接下来就请各组介绍一下你们搜集到的资料吧。???(以小组的形式组织学生，展示各组搜集的机器人资料，并请他们各自说一说资料来源来自己对机器人的兴趣，对机器人的了解情况等。教师授予搜集资料多、介绍好的小朋友“机器人小博士”的称号。)???

3、讨论交流，开拓思维???你们的介绍让老师也增长了不少见识，机器人的本领高超，它可以帮助我们做很多事情。我们的科学家真是了不起，可以制造出这么棒的机器人。我们小朋友想不想成为科学家来制造发明神奇的机器人呢????那我们现在应该怎么做呢????你想让你的机器人伙伴有什么样的本领呢?你最想让它干什么????我们看到机器人可以有各种各样的外形，有像蚂蚁的，有像恐龙的，还有的什么也不像，外形非常奇特，你心目中的机器人伙伴是不是也很独特，有独一无二的外形呢?给我们大家说说看。???

4、欣赏范作???小朋友们很有自己的想法，你们的机器人伙伴真让老师大开眼界。那别的小朋友心目中的机器人小伙伴又是怎么样的呢，让我们一起瞧瞧。??三、绘画表现???

师：小朋友们有这么多好的想法，一定迫不及待的要把它画下来了吧，那么我们就赶紧开始吧，记得要把你的机器人设计得与众不同，让它有神气的外形和漂亮的颜色哦。???学生绘画，教师巡视辅导，鼓励学生大胆创作。???

四、评价总结???

1、实物投影展示学生的作品，请学生介绍自己的机器人的独特功能。???

2、请同学们说说自己喜欢的别人的作品以及原因。???

3、教师总评，鼓励为主，表扬作品有创意、表现手法独特的学生。???

4、总结：科学家们预言，再过十几二十几年将会出现更加神奇的机器人，它们能说话、有感情、会思考，看来我们的梦想并不遥远，也许这样的机器人就会在我们小朋友的手中诞生，这一切是可以通过我们的努力实现的。最后，哆来爱梦要我告诉大家，它将把大家今天的想法告诉未来的科学家，我们今天的想象中的机器人伙伴会在未来等着我们!