桂美版二年级上册《11 “蜡染”的挎包》优秀教案设计

桂美版二年级上册《11 “蜡染”的挎包》优秀教案设计

能力目的：用纸、颜料等材料，尝试用简单的“蜡染”方法设计制作作品，感受创作带来的乐趣。

教学重点：掌握简单的蜡染方法设计制作“挎包”

教学难点：对传统图形的理解和大胆的创新

教学评价：

能否快乐、积极的参与本课学习活动

能否在学习过程中大胆尝试，求新求异

能否用纸做一个样式好看的有蜡染效果的“挎包”

工具材料准备：

教师教学准备：蜡染实物图片、卡纸、蜡笔、颜料等

学生学习准备：图画纸、铅笔、蜡笔、颜料等

教学过程：

一、导入

1、师：“同学们你们喜欢看魔术表演吗？今天我给同学们变一个好不好？生：“好。”

2、师：“如果老师变得好请给老师鼓鼓掌。同学们请看”。

3、教师出示一张已经在上面用白色蜡笔画好一朵花的白纸，再用蓝色颜料刷在白纸上，（学生鼓掌）

师：“是不是很神奇呀？想知道这魔术是怎么变的吗？（学生：想）

4、师：“原来老师早就在白纸上用白色油画棒画了一幅画，我运用水和油不相融、也即分离的原理，所以刚才老师用水粉颜料一刷，一幅画就呈现在同学们的眼前了。我国民间的传统手工印染工艺蜡染就是运用这些原理结合美术工艺而形成的。”

5、下面请同学们一起欣赏美丽的蜡染作品。(教师将课前收集的各种蜡染实物图片展示（播放PPT）让学生欣赏。)

引导学生观察分析蜡染作品的特点：以蓝色和蓝黑色为主，同时配以白色花纹，既单纯又丰富。

二、新课教学

（一）出示课题

“蜡染”工艺变化非常丰富，可印染小手帕、围兜、背包、小挂件、壁挂、服装等。具有独特的民族风格和古朴自然的美，许多民族喜欢用蜡染布做衣裙、被面、头巾、背带等，蜡染工艺在我国贵州、云南等少数民族地区世代相传。同学们想不想学呀？

好，这节课我们学习第十一课“蜡染”的挎包。（出示课题：“蜡染”的挎包）

（二）新课学习

1、这节课的学习内容是仿蜡染，就是用纸来设计制作有蜡染效果的“挎包”，学生欣赏教师出示的几种蜡染包。