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四、教学过程
Step1: Warm up and review
Review story time，try to act.
根据提示，尝试背诵。
根据卡片情景表演对话。
自评
Step2：Presentation and practice
Part A ：Cartoon time
Healthy is very important. We should drink more water, and do some sports every day. On Sunday, Sam wants to do some sports with Bobby. He calls Bobby. (出示图片) What are they talking about? Guess!
Is Tina there, too? Let’s watch the cartoon.(播放卡通)
学生回答问题。
听录音，标出升调。（Check）
跟读，体会Sam 和Bobby说话的语气和感情。
Act in pairs.(细读书上表演要求)
Part B： Rhyme time
Let’s have a rest and enjoy a picture. What can you see in the picture?
出示Rhyme time中的句子，跟读。
播放Rhyme time 动画,回答问题。
放动画，学生试着跟读。
自评。
Step 3：Summary.
Try to say 总结本单元重要句型和知识点。
Step 4：Homework
听跟读Cartoon time的磁带五遍。
背诵并表演cartoon time。