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二年级下册美术《15 杂技团的小演员》精品课教案
2?过程与方法:通过欣赏中外杂技,提高学生的民族自豪感;通过设计与创作,提高学生对造型的审美认识?。
3?情感态度与价值观:通过启发学生回忆并设计出杂技演员的动作形象,使学生感受杂技艺术的美.?。
三、教学重点?
了解感受杂技艺术,启发学生想象,抓住人物在运动中特有的动作姿势并描绘出来。
?四、教学难点:杂技演员的动作比较难表现,可让学生简化。?
教学准备:课件?
六、教学过程?
(一)课前延伸?
预习课文,搜集资料。?
(二)课内探究?
1.?观看录像,激发兴趣。?
(1)观看图片,猜猜他们在看什么?(你们猜对了没有呢?原来真的是在看杂技表演呢?)?
(2)播放一段录像。?
师:老师很喜欢看杂技,同学们你们喜欢看吗?好!咱们今天就来过过瘾,看一段精彩的杂技表演!好看的话,一定不要忘记鼓掌哦!?
(3)小结杂技的作用及特点。?
师:从同学们的掌声中看得出杂技真的是很精彩!你觉得精彩在哪里?(学生回答)?
小结:是啊!杂技是一种人体技巧的表演艺术,千百年来,杂技演员们不断编出惊险、高超、优美的杂技动作,深受人们的喜爱。你还知道哪些杂技项目呢??生:顶碗、空中飞人、走钢丝等?2.?自由选择,尝试表现。?
(1)简单设计一个杂技的动作。?
师:大家对杂技知识的了解还是很丰富的,下面请大家自由选择一项自己最感兴趣的杂技项目,把它简单地画下来,要求画得大一些。?
(2)展评。(实物投影作比较,引导动作变化、大小安排)?
师:你设计的这个杂技演员可真厉害,介绍一下他在表演什么节目呢??3.?参与表演,加强感受。?
(1)图片出示各种不同的杂技项目。?
师:我们刚才看到有小朋友画了一个顶碗的杂技动作,老师这里有更多的杂技表演项目!我们来看看这几个厉害的杂技演员?
(2)(出示各种杂技项目)与自己创作的作品作比较。?
师:这么多精彩的杂技项目,你觉得刚才自己画得时候还有哪些地方没有表现出来??生:衣服要美一点;动作夸张;项目多一点???