桂美版三年级上册《第16课 小小钟表店》优秀教案设计

桂美版三年级上册《第16课 小小钟表店》优秀教案设计

教学重点、难点：

重点：感受钟表的艺术特点，了解钟表的结构。

难点：钟表的外形设计和装饰美化。

教学准备：

教师：课件钟表图片、卡纸、剪刀、双面胶等。

学生：卡纸、剪刀、双面胶等。

教学课时：一课时

教学方法：通过欣赏观察—认知感受—自主表现—游戏评价等一系列活动，创设灵活多样、生动活泼的学习情境，提供丰富多彩的学习资源，连通学生学习与生活的纽带。

教学过程：

（一）、创设情境，引出课题

1、播放有关钟表的动画视频，揭示课题。

师：同学们看完短片能告诉老师你们主要都看到了听到了什么吗？

生：各种钟表、动物、还有钟声

师：非常棒，那钟表在我们日常生活中是不是经常剪刀呢？它们都有什么作用？

生：计时，指示时间。

师：哦，钟表耳朵作用是为我们计时的，那么大家知道吗？钟表不仅能告诉我们时间，它还是一件有趣的艺术品。今天大家就跟着老师一起走进这小小的钟表店，认识一下这些有意义的钟表。（引出课题板书）

（二）、发展阶段

介绍钟表

师：接下来老师就作为钟表店的老板给大家介绍这些钟表。

欢迎各位小朋友们光临我们的奇趣钟表店来参观。大家知道吗？咱们的钟表已有六千多年的历史了，请看上面，这个是“日晷”，是六千年前人类利用日影测算时刻的一种计时仪器，可以说是我们钟表的祖宗了。接下来人们开始使用沙漏计时，那咱们现代的钟表什么样呢，跟着老板一起看一看，有这样高贵华丽的，也有童趣卡通的；有这种巨大的园艺花钟和巨大时钟，也有小到戴在手上的手表。如今的钟表是各式各样，琳琅满目。

分析钟表

师：那么接下来老板我就要考考大家了，虽然钟表各式各样，但是她们都是由几个相同部分组成，同学们有谁知道吗？请举手回答。

生：指针、刻度、表盘、数字（板书）

师：非常棒！看来咱们同学都有一双善于观察的眼睛，我们都找到了它们的相同点，那再来找找它们有什么不同点。

生：外表造型不一样。