四年级下册《13 有动感的雕塑》优秀教案

四年级下册《13 有动感的雕塑》优秀教案

情分析 学生都爱玩特别是在制作有意义的东西的时候兴趣更加的浓。所以上课的时候要注意提醒学生课堂纪律。 教学

目标 教学目标：通过欣赏，感受抽象雕塑的艺术特色，理解雕塑作品表达的理念，尝试运用各种立体材料进行抽象雕塑。 教学重、

难点 教学重难点：重点是引导学生认识动感雕塑和普通雕塑的不同特点。

难点是指导学生进行创作。 教具学具及多媒体应用 PPT、音响、手机、多媒体电视及实物投影 课 时 1课时

教

学

过

程

教师活动 学生活动 一、引导阶段：

1.师出示一幅抽象画，组织学生观赏：画面用哪些元素构成点、线、各种形态。

2.如果将这幅作品用立体形式表现出来是什么效果？引导学生看书中雕塑作品。

3.感受动感雕塑和具象雕塑的不同特点？

二、发展阶段：

1.引导学生欣赏《星的神话》、《门》、《生命在于运动》等作品，理解：动感雕塑是用各种不规则的形体构成的。

2.读书中文字，理解：我们可以利用各种线材、板材、块材制作抽象雕塑。

3.请学生找找生活中哪些材料可以作为线材、板材、块材运用

4、引导学生感受并说出陶泥的特性

5、视频欣赏《老者》感受形的塑造技巧及特征把握

6、学生感受技巧小结

7、欣赏最近热播的电影《复联4》中的列霸制作过程，从中感受到人物特征、肌肉线条、动态把握、面部表情刻画等等细节制作过程。

8、讲解本节课制作目标及要求，思想渗透如何制作人物动态技巧。

9、制作一组爸爸或者妈妈的动态作品。

4.学生创作，教师指导。

三、展示作品，思想渗透教育，作品点评。

四、小结本课知识，作品拓展教育，下课。 观察作品中的制作技巧