六年级下册《第7课 花灯》优秀教案

六年级下册《第7课 花灯》优秀教案

?教学重点：引导学生观察花灯，收集有关花灯的资料，着重利用多方面的信息让学生感受、表现花灯。在课堂上，教师可引导学生通过看看、说说，由浅入深地感受过元宵节----花灯活动，掌握花灯和节日?灯市的绘画方法，并引导学生主动探索民间艺术节和传统节日中的风俗活动。?

教学难点：回忆丰富多彩的灯市场景和各式各样的花灯，抓住灯市活动中最热闹欢快的灯市场景或绘画出造型独特的花灯。?

????课前准备：有关灯市活动和花灯的大量视频录像、图片、磁带，各种与元宵节----赏灯活动有关的文字介绍、范作、课件等。?

????学生准备：收集各种花灯的风俗图片和文字，以及绘画工具。?

环境准备：教室里挂些花灯，窗户上贴些窗花，营造出节日的气氛?

2、建议课时：?2课时?

教学过程

第一课时?

?一、??教学思路：?

（1）观看视频、激发兴趣：观看具有代表性的不同供给灯和灯市的有关视频，引导学生感受花灯节欢快的氛围，激发学生参与课堂的兴趣。（多媒体展示）?

（2）讨论探究：组织学生讨论所看过的花灯，并尝试介绍这些花灯有什么特色。?

（3）老师介绍花灯历史：老师结合课件介绍观灯活动的来历及相关花灯的品种和相关知识，增强学生对节日风俗活动和民间艺术的了解。?

（4）展示交流花灯：学生展示自己带来的花灯，介绍花灯外形、结构、制作及材料方面的特点。?

二、学生练习?

三、大家评议?

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第二课时???

（5）师生欣赏交流讨论：欣赏课本图片，讲述图片中灯市活动的构图方法和色彩的表现，激发学生兴趣。引导学生观察观灯活动中的细节，开阔学生的眼界，拓宽学生的思路，发展学生的发散性思维。?

（6）老师示范：示范绘画一幅体现观看花灯时的热闹场面，以灯为主要表现对象。?

（7）学生作业：让学生在感受的基础上，利用自己所带的工具材料画出一幅能表现灯市热闹气氛的画。?

（8）评价展示：优秀作品欣赏、评析。?

（9）课的拓展：欣赏有关元宵节----赏灯活动的照片、诗词，在诗词中寻找中国传统节日的活动，体验古人在诗词中表达出的对于节日情感的流露。让学生在体验生活中了解中国传统节日，引导学生热爱中国传统观念文化。