沪教2011版美术一年级下册《第7课 可爱的小鸡》优质课教案

沪教2011版美术一年级下册《第7课 可爱的小鸡》优质课教案

小鸡有着像小绒球一样的茸毛，小巧玲珑的嘴巴和小小的鸡爪。是农村常见的，也是城市里的孩子经常能接触到的小动物。阳光下，小鸡身上的黄绒毛显得格外美丽、更加可爱。本课引导学生观察小鸡，学习用圆形组合表现出小鸡的动态变化。

教学目标：

知识与技能：知道小鸡的基本外形结构，学会用两个大小不同的圆圈画小鸡，能够用圆形组合表现出小鸡的动态。

过程与方法：观察小鸡的基本结构与不同动态，将小鸡的外形概括为圆、椭圆、半圆形等，尝试将这些形象根据小朋友的想象情节组合在画面中。

情感态度与价值观：感受小鸡的造型可爱与动态变化，激发用绘画形式表达对小鸡的热情，培养爱好小动物的意识。

教学重点： 用圆形和椭圆形表现小鸡。

教学难点：两个大小不同的圆圈组合表现小鸡的动态。

教学准备：

老师：教学课件，小鸡的不同动态图片。

学生：记号笔、油画棒或蜡笔、水彩笔、画纸等。

教学过程

组织教学：稳定课堂情绪。师生问好.

新课导入：谜语导入

师：小朋友们，上课之前老师请同学们猜一个谜语吧！“圆脑袋、尖嘴巴、会捉虫、会吃米、唱起歌来叽叽叽。（打一动物名） （小鸡）。”

生：“小鸡”。

师：对了，同学们真聪明。看看，多可爱的一只小鸡啊，今天咱们就一起来学习《可爱的小鸡》吧！出示课题：《7、可爱的小鸡》

讲授新课

1、（课件）引导学生分析小鸡的基本结构及动态特征。

师：小鸡主要由哪几部分组成？

生：头、身体、脚。

（2）小鸡身体的每个部分分别是什么形？它们的头是圆圆的（头上有圆圆的眼睛和三角形的嘴、还有小小的鸡冠）、圆形或椭圆形的身体（身上有椭圆形的翅膀）、两条细细的腿（腿上分别有四个脚趾，三个朝前一个朝后）。（启发学生说出）

2、出示小鸡各种动态的图片，说一说它们的差别。

让学生说说图上的小鸡在干什么？

3、拼图游戏：请四个小朋友分别到黑板上，拼摆出自己喜欢的小鸡动态图、老师帮画出脚。这四位同学真棒。（老师希望你们一会儿也能够在画纸上画出各种姿态的小鸡。）

4、欣赏图片：作品及优秀作业欣赏。小朋友的作品有两张是用黑色的水彩笔画的线描画，画面充实、线条丰富。另外四张用黑笔画完形象后涂上了颜色，画面饱满、色彩鲜艳、均匀。这些小朋友的画你们喜欢吗？你们有没有决心比他们画得更好？