三年级下册美术《第5课 旋转的短线》精品课教案

三年级下册美术《第5课 旋转的短线》精品课教案

过程与方法：在欣赏和尝试过程中，感受大师表现方法的独特魅力，学习运用短线排列表现的方法。

情感态度与价值观：感受画面中色彩短线缩传达出来的动感之美和序列之美。体验创意的快乐，技法对生活的热爱和追求。

教学重点：彩色短线的组合排列

教学难点：短线排列的整体动势

教学准备：

学具：沙皮纸、油画棒等

教具：教师范画、课件等

作业要求：

1、用大师的方法表现星云，结合自己喜欢的现代的人或物，做一名当今的梵高

2、能与表现得事物对话，表达自己的情感

教学过程：

两分钟预备活动：名画欣赏：梵高作品《加歇尔医生像》

一、欣赏与发现

1、课件出示由梵高作品组成的音乐小影片。学生欣赏，了解梵高作品。

2、课件出示本节课的重点画作《星月夜》。引导学生说说画面中的主体物。

3、课件出示《星月夜》原作图片和《星月夜》平涂图片。引导学生进行比较讨论两者绘画方法的不同。

4、课件揭示部分课题：短线

5、引导学生进行讨论短线的绘画风格有怎样的感觉。

6、课件完整揭示课题：旋转的短线

7、课件出示梵高类似风格的其他作品，引导学生讨论，梵高为什么要这么画。

8、教师小结：梵高热爱生活，热爱大自然，绘画时就如同与事物对话。运用这种方法表现，使画面产生了动感，有了生命力。

二、分析与感受

1、尝试用短线来表现大师的名作《星月夜》中的主体物。

2、师生互动根据学生尝试作业情况进行分析问题。学生发现作业中的问题，并总结。

3、课件出示画作《星月夜》。