沪教2011版美术三年级下册《第5课 旋转的短线》优质课教案

沪教2011版美术三年级下册《第5课 旋转的短线》优质课教案

[教学重点、难点]

教学重点：短线的组合排列。

教学难点：短线排列的整体动势。

[教学用具]

PPT课件，小练习（“云”局部，学生用纸），合作拼图（照片、色彩笔、拼图纸、展版），吸铁石，移动大黑板1块。

[教学过程]

一、导入：作品欣赏

1．（1）引入：(小朋友，我们一起来看幅画。

（2）出示《向日葵》

（3）以前看到过这幅画的同学举举手，在哪里看到的？（2位学生回答）

（4）那你知道这幅画是谁画的吗？（梵高）

介绍梵高生平

2、出示《星月夜》，介绍前景、中景、远景。

（1）为什么这幅画要起名为《星月夜》呢？（和画面的内容有关，表现的是夜晚美丽的景色：天空中有星星、月亮）

（2）近景、远景介绍，开放式提问：为什么不能起名为《大树与村庄》呢？（星空是画面的主体部分，树和村庄只是画面衬托部分）

3、分析短线排列

（1）你看到过这样的星空吗？（学生回答）

这不是一幅写生的作品，是画家通过观察再结合自己的感受，运用画家独特的绘画方法创作的。

（2）和我们平时的绘画方法有什么不同？（教师放大局部）

△ 你觉得这和我们平时画云有什么不一样？（短线的排列）

△ 这样画会产生怎样的感觉？（旋转、动感）

4、尝试绘画（小作业）

请你们学着梵高的短线，用任意颜色的一支油画棒来表现有动感的“云”。

5、教师示范，修改指导。

（1）挑选四张作业（长曲线、长直线、点、短线）对照照片一起展示。