沪教2011版美术五年级上册《第21课 电脑设计标志 》优质课教案

沪教2011版美术五年级上册《第21课 电脑设计标志 》优质课教案

2.掌握填充颜色，并会对图形进行恰当的涂色。

3.通过设计标志，增强创新意识和小组合作意识。

（二）情感目标：

1.通过自主探究，培养学生分析问题、解决问题的能力。

2.充分发挥学生的想象力和创造力，调动学生的学习积极性。

3.培养学生勇于探索的精神，让学生在解决问题过程中，体会成功的快乐。

【学习方法与过程】

1.任务驱动：教学以完成设计运动项目标志为目标，让学生通过自主探索，完成任务。在完成任务的过程中，学习了新知识。

2.小组合作法：两个或两个以上的学生组织在一起，为进行该主题的学习活动而互相合作、共享资源、共同完成目标。

【教学重点】

1. 熟练掌握直线、曲线、矩形、椭圆常用工具的使用方法。

2.灵活运用颜色填充工具对图形进行恰当涂色。

【教学难点】常用工具的综合运用。

【教学过程】

创设情境，导入新课

1．师谈话：今天，我听说，森林里特别热闹，想不想和我一起去看看呢？（想）让我们出发吧。

2．出示课件：动物运动会

3．运动会上都有什么项目呢？

4．出示课件：各种运动项目

5．师质疑：这么多的项目，小动物们一定特别高兴。可是……

出示课件：兔子：我不认识汉字，怎么办？……

师：是啊，不识汉字成了许多小动物共同面临的困难，你们有什么好方法可以帮帮他们呢？

生：摆实物，画标志，做泥塑。

6．提示主题：今天我们就用画标志的方法来帮助小动物们排忧解难，同时也来感受一下图形组合的奇妙。板书课题

举例示范，复习绘图工具