1、本网站免费注册后即可以下载，点击开通VIP会员可无限免费下载！
2、资料一般为word或PPT文档。建议使用IE9以上浏览器或360、谷歌、火狐浏览器浏览本站。
3、有任何下载问题，请联系微信客服。
扫描下方二维码，添加微信客服
学生情况分析
学生已经学习过no good和right这些单词，但是这一句型表达是新的内容，学生需要能迁移旧知，理解新意。
学生读过中文故事，了解故事大意，需要学习的是英文表达。
学生需要仔细观察绘本内容，运用逻辑思维理解故事。
教学目标分析
内容标准
（课程目标）
绘本故事教学目标应定位于唤醒旧知，初步建构新知的知识体系，初步感知故事内容，理解故事情节。在绘本情境中开展泛听到精听、泛读到精读的学习过程，帮助学生全面构建学习能力、语言能力、文化品格和思维品质。
通过学习策略的引导，培养学生合作学习和自主学习的能力。
能运用思辨思维来理解故事人物和故事寓意。
学习目标
能通过自由交流和头脑风暴回忆复习旧知。
能通过语境和图片推导策略，推测新句的意思，读懂故事，并能提取概括有效信息。
能在逻辑意义上理清right for me的意义。
能朗读和表演故事，并能用自己的话丰富故事情节。
能勇敢自信地用英文表达自己的观点。
教学重难点分析
教学重点
能听懂、会读、会说单词：dish,wood,log cabin.
能听懂、会读、会说:I will go into the .... I can see...
This ...is no good. This is the right ...for me.
3.能正确的理解并朗读绘本，在教师的引导和帮助下尝试表演故事。
4.能给故事合理编排结尾。
教学难点
1.能正确朗读单词：wood,dish, log cabin
2.能正确运用句型:I will go into the .... I can see...
This ...is no good. This is the right ...for me.
能在逻辑意义上理清right for me的意义。
能朗读和表演故事，并能用自己的话丰富故事情节。
教学准备