沪教版一年级上册美术第四单元 有趣的形体 《9 漂亮的纸筒》优秀教学设计

沪教版一年级上册美术第四单元 有趣的形体 《9 漂亮的纸筒》优秀教学设计

二、基于学情

（一）学情分析

对于一年级的学生来说，经过幼儿园三年的学习，大部分学生会做一些简单的手工，小部分学生会利用对称的方法，剪一些漂亮的图形，但是利用彩纸制作一个漂亮的纸筒，并且布置到展板上去，对于大部分学生来说还是比较新的。

（二）可能存在的问题与对策

1 存在问题

（1）如何认识对称和不对称的美：学生可能会觉得对称是美的，也相对容易分辨什么是对称什么是不对称，但是，要感知对称美和不对称美对于学生来说有一定的难度，尤其是不对称，孩子可能会觉得不美。

（2）制作纸筒展板：剪一些美丽的图形，用来制作纸筒，并且布置展板，这三个活动是连续的，如何将这三个活动串联起来，并且以主题活动形式开展，是本课需要思考的一个问题。

2 采用的对策。

（1）欣赏对比发现美。

美需要欣赏更加需要对比，通过引导学生发现对称的美，过渡到引导学生发现不对称的美，让孩子们发现对称的端庄美也感受不对称的灵动美，从而让孩子们在纸筒制作中有更多手段可以进行创造。

（2）主题活动创造美

通过创造主题活动“纸筒嘉年华”，让孩子们在任务驱动下，开展制作活动，并且最后通过“插”旗的形式，对漂亮的小组进行投票，使得每个孩子不但是美的制作者，也成了美的欣赏者。

三、本课亮点

本课的教学从学生实际出发，设计了为学校六一集会做一个纸筒嘉年华的活动，本活动通过学生小组合作制作纸筒，并且布置展板。在此过程中，孩子们一起探究发现对称形的变化规律，掌握简单平面对称造型方法，运用剪、折、粘等方法制作成立体纸筒并装饰美化。鼓励学生自主尝试、自我发现，在个人创作的基础上，小组合作创意布置作品，体验其中乐趣。感受纸工操作带来的乐趣，发现纸筒的美，培养学生热爱生活、美化生活的情感。

漂亮的纸筒

教材：上海版小学美术教材 课时：1课时 类别：纸工（剪贴）

教学内容：本课是上海教育出版社出版的小学美术教材第一册第四单元中《漂亮的纸筒》一课。对称的事物在我们生活中是相当多的，对称的图形也有很多，利用对折剪纸的方法制作对称图形，学生比较容易掌握。

教学目标：

1、知识与技能： 发现对称形的变化规律，掌握简单平面对称造型方法，运用剪、折、粘等方法制作成立体纸筒并装饰美化。

2、过程与方法：创设活动情景，鼓励学生自主尝试、自我发现，在个人创作的基础上，小组合作创意布置展板，体验其中乐趣。

3、情感态度和价值观：感受纸工操作带来的乐趣，发现纸筒的美，培养学生热爱生活、美化生活的情感。

教学重点：剪贴对称图形。

教学难点：制作漂亮的纸筒。

作业设计：

作业内容：以小组为单位制作纸筒，布置展板。