沪教版美术一年级下册第五单元 动物乐园 《12 克隆小动物》优质课教案

沪教版美术一年级下册第五单元 动物乐园 《12 克隆小动物》优质课教案

1、认识形状的变化和不同动物的外形特点。

2、知道部分动物的外形特征。

3、了解动物与生存环境的关系，学会运用人物动态、动物表情与自然背景组合的方法，表现画面。

相关的“内容与要求”以及“活动建议”为：

1、联系学生日常学习生活内容中对动物的已有经验，引导学生采用观察、撕贴、复印、联想、画画的方式，开展动物造型游戏，从而产生愉悦的体验过程。

2、让学生感受动物的外形特征和基本形组合的美，激发学生保护环境和动物的情感。 研读“教学基本要求” 本单元属于“造型表现”模块，“绘画”主题，“绘画基础”中的“线

条造型”学习内容。小学一年级的具体要求为：初步学会线条造型。

1、能通过观察发现动物的结构和外形特征，并将结构画完整。

2、初步学会用点线面的组合进行表现动物外形。

3、初步学会用撕贴的方法组合动物，学会用复写纸复制动物，添加背景，学习表现人类与动物和谐生存的主题画创作方法。 确立单元主旨 运用纸撕表现动物基本形外形特征，并拼贴组合成动物形象。

运用学会运用人物动态、动物表情与自然背景组合的方法，表现画面。 单元课时规划 3课时

二、单元教材教法分析

梳理教材内容

《我喜欢的动物》——用流畅的线条丰富的色彩表现动物的主要特征

《克隆小动物》——学会用复写纸对折印画的方法克隆小动物。

《我们的心愿》——能表现出动物高兴时的表情与动作 整合单元教学内容结构 1．知识与技能 1、认识形状的变化，学会根据不同动物的外形特点，用“加一点”和“减一点”的撕贴方法，撕出动物的外形特征，并拼贴组合成动物形象；

2、知道部分动物的外形特征，学会用复写纸复印及添画情境的技法表现动物造型；

3、初步了解动物与生存环境的关系，学会运用人物动态、动物表情与自然背景组合的方法，表现画面。 2.人文内涵 1、从废旧品中感受创造美的乐趣，感受在对碎纸形状的联想中所产生的乐趣，增强环保意识，从对作品的欣赏中感受成功的乐趣；

2、感受用复写纸复制印画的乐趣，激发探究发现的愿望，培养爱护动物的情感；

3、激发爱护动物、保护环境的意识，培养观察与想象的能力。 3.审美导向 1、观察动物的各种动态和表情，激发学生对环境和动物的热爱，学用复写纸复印绘画的乐趣，激发他们爱护动物的情感。

2、激发学生对环境和动物的保护意识，想象人和动物和睦相处的场景。 预设教学方法 教师主导：充分利用幻灯的黑白关系，让学生对形展开联想，启发学生探究形的相似，展开碎纸与形的对话。展示对折复印复制动物形象的方法。

学生自主：利用小组合作，主动探究“加加减减”完善画面的方法，增强小组合作能力。

利用媒体演示“加一点”与“减一点”的方法，与学生互动，激发学生创作灵感； 定位学科能力 关键能力：

1、用流畅的线条丰富的色彩表现动物的特征；

2、掌握复写纸对折印画的方法。