二年级上册美术第五单元 彩泥变变变 《13 巧饰小瓶子》精品课教案

二年级上册美术第五单元 彩泥变变变 《13 巧饰小瓶子》精品课教案

知识与技能：能说出动植物与建筑的巧妙结合点，会观察感兴趣的动植物外形特点。在包裹彩泥的纸杯上运用团、搓、压等泥工技法模仿动植物的样子进行装饰，制作出有趣的建筑。

过程与方法：在欣赏高迪建筑作品的过程中发现各种自然元素，在观察、对比、讨论和尝试中，学习各种纹样的制作方法，用创意巧饰纸杯。

情感态度价值观：感受建筑艺术的造型美、空间美和材料美，体验捏塑创作的乐趣，增强对大自然的热爱和美化生活的意识。

【教学重点】由动植物的外形特点进行联想和设计建筑，利用泥工技法装饰纸杯。

【教学难点】用彩泥制作建筑外部细节及装饰纹样。

【教学资源】

学具：剪刀、尺、纸杯、彩泥、贝壳、玻璃片、米珠等

教具：彩泥、课件等

学习资源：教材、电脑、美术专用教室

教学技术：课件、电脑、实物投影、课堂示范

【教学流程与活动】

教学环节 （一）导入与欣赏 范画图例 活动序号和活动名称 活动1：认识高迪

活动目标 了解高迪的生平和代表作品。通过观察、对比、讨论等方法归纳出高迪“师法自然”的创作理念。 活动任务 1、欣赏巴特罗公寓的照片和视频，了解高迪的创作理念。 关键问题 高迪的建筑和日常的建筑有什么不一样？（造型、颜色）

想知道高迪这些奇妙的曲线是怎么设计出来的吗？

高迪的设计仿照了动植物的哪些特点？ 活动资源 建筑图片、视频 活动要求 仔细观察高迪的建筑和日常建筑的图片，对比发现高迪善用曲线的特点。在巴特罗公寓的细节照片中寻找高迪的创作灵感。 活动评价 评价主体：教师评价

评价途径：行为观察、提问

评价形式：口头评语 活动说明 利用巴特罗公寓的屠龙故事和魔幻视频激发学生的学习兴趣，引出建筑大师高迪。欣赏巴特罗公寓的细节设计，了解高迪的创作理念。

教学环节 （二）观察与尝试 范画图例 活动序号和活动名称 活动2：我学大师来设计

活动目标 观察照片中动植物的造型和纹理，小组讨论设计方案。 活动任务 完成连线游戏

观察图片中的动植物，小组讨论设计方案 关键问题 找找看这些作品灵感来源？

如果你是高迪你会如何在建筑中表现这些动植物？ 活动资源 学生优秀作品，动植物照片 活动要求 观察建筑图片和动植物照片，猜一猜高迪的灵感来源，完成连线游戏，分析建筑的外形结构和装饰。最后以小组讨论的形式尝试用动植物的外形或花纹设计独特的建筑。 活动评价 评价主体：教师评价

评价途径：行为观察、提问

评价形式：口头评语、伙伴掌声 活动说明 让学生在游戏的过程中开阔思维、收集灵感。小组讨论时，鼓励学生相互交流，积极互动，大胆地讲解自己的想法。通过模仿大师的创作过程，体会艺术创作与现实生活紧密联系的特点，培养善于观察和发现生活美的意识。

教学环节 （三）设计与创作 范画图例 活动序号和活动名称 活动3：我是小小建筑师

活动目标 用彩泥表现动植物的造型对包裹好的纸杯进行装饰。巧用工具压印纹样，大胆运用马赛克风格的“瓷砖”进行点缀。 活动任务 观察教师的制作过程和优秀学生作品。