二年级上册美术第二单元 感受色彩 《5 渐变的色彩》精品课教案

二年级上册美术第二单元 感受色彩 《5 渐变的色彩》精品课教案

三、教学设计：

教 学 目 标 知识与技能 了解三原色两两相加会产生何种颜色，并知道各色成分的多少可影响所调配的颜色，形成初步的色轮概念 过程与方法 通过观察实物与进行实验、游戏，探索和归纳色彩知识 情感态度

与价值观 提升对色彩知识的认识，在色彩的混合、并置中获得愉悦的体验，激发学生对美术学习的兴趣

教学重点 教学难点 了解三原色可调配成三间色 给色彩排队，初步了解色轮概念 教学准备 学生准备 彩色笔 教师准备 PPT课件、实物、辅助教具

作 业 要 求 实验性作业----按要求混合三原色并观察其变化

终结性作业----用滚筒蘸色创作彩色小区 基础层面 拓展层面 探究层面 能用三原色调配出间色 能调配间色并明白成分的多少决定所调色彩的倾向 能调配间色，并能给色彩依成分多少排序，有初步的色轮概念

教学过程 学习

模块 教的活动 学的活动 设计意图 一探究思考

1、实验一：找找颜色

2、视频演示调配颜色

3、出示课题

对比找寻并尝试

引导学生对以前所认识的颜色产生疑问 二尝试归纳

1、实验二：玩玩颜色，调调果汁

2、思考为什么同样的配方会产生不一样的颜色

3、按成分给色彩排序

4、PPT展示生活中的色彩

调配果汁并排放，归纳出色彩不同是由于所含成分的多少影响所致

从实验中形象地让学生总结出原色间色的关系 三实践展示

1、实验三：用滚筒来为小区铺上彩色的道路，体验不同色彩并置产生的变化

2、介绍自己设计的彩色小区

3、自我评价

分组合作完成作品并对本课所学作自我评价

玩玩并置的色彩，

进一步体验和观察色彩的变化