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重点综合复习本单元的词句，熟练掌握。教学
难点在综合复习的基础上能正确谈论自己的房间并能完成相应的短文写作。
教 学资 源1. 学生已有的学习经验：
理解了故事，能运用There be句型描述某处的物品。
2. 学生可能遇到的问题：
讲故事时可能会不流利，使用There are时可能会漏掉复数形式。
3. 教学策略：
通过创设情境、组织游戏、比赛等活动帮助学生复习知识
4. 教学准备：
卡片预 习作 业练习讲故事，要求熟练、生动。
学 程 预 设导 航 策 略调整与反思Step 1: Learning aims（2分钟）
1. 能正确、流利、生动地讲故事Goldilocks and the three bears。
2. 了解字母c 在单词中的发音。
3. 能正确并熟练地运用本课词句谈论某处的物品。
4. 能用比较丰富的语言介绍自己的房间。
Step 2: Presentation& Practice（20分钟）
1. Free talk. 师生交流
Check Aim 1
Try to be the best storytellers.
Tell the story in groups of 4.
Some groups tell the story.
学生互评
3. Aim 2(sound time)
Look and talk
Follow the tape
Say the chant in pairs
Sum up
Letter “c” is pronounced /k/
Say some other words that have this sound.
Try to read the new words.