沪教版美术三年级上册第三单元 走近名作 《8 水墨游戏》优质课教案

沪教版美术三年级上册第三单元 走近名作 《8 水墨游戏》优质课教案

情感态度与价值观：感受大自然与小猴的和谐相处，欣赏与交流笔墨变化所带来的画面效果，体验国画的乐趣，继而传承文化。

教学重点：运用笔墨变化表现猴子的特征，运用散笔技法表现毛质。

教学难点：小猴不同动态的表现，画毛质过程中笔墨干湿的掌控，。

教学准备：

学生：纸、笔、墨、水、颜料、调色盘、学习单、纽扣人。

教师：国画用具一套、纽扣人、范画、比赛海报及课件。

学习资源：课前学习单、范画。

教学技术：课件、课堂示范、实物投影。

教学过程：

交流与尝试

（一）、引入新课、交流问题

1、讨论整理：拿出课前学习单，讨论各自归纳整理的小猴。

2、教师归纳：根据同学们整理的特征，概括归纳。

3、学生互动：聊一聊学习单上小猴的运动，猜一猜其他小猴的运动。

4、提出意见：肯定同学们画的小猴，并指出动作不够生动。

（二）、实践难题、出示课题

1、解决问题：出示纽扣人，示范修正，完善小猴动作。

2、学生实践：根据自己小猴的造型，使用纽扣人优化造型。

3、互动展示：媒体出示学生练习。

4、教师归纳：通过纽扣人的帮忙，小猴的动作变的更加生动。

5、揭示课题：通过解决形态动作难题后，揭示本课任务《水墨小猴》。

二、观察与实践

（一）、复习旧知、提出新知

1、对比展示：媒体出示纽扣人、猴子范画。

2、学生讨论：说说画小猴需要用到的技法。