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沪教版三年级上册第三单元 走近名作 《8 水墨游戏》优秀教案设计
教学难点:画面的布局
教学准备：教具：毛笔、宣纸、墨汁、水、范画、课件等工具
学具：毛笔、宣纸、墨汁、水等工具
教学环节:
情景导入：
同学们，今天老师请来了一位小客人，看是谁呀？小青蛙，它最近遇到一件烦恼的事，我们请小青蛙来告诉我们。
“小青蛙，叫呱呱。小池塘，是我家。”
“请朋友，来玩耍。空荡荡，没有啥。”
“朋友们，回了家。同学们，一起来想办法，美化它。”
今天，这节课我们就来布置小青蛙的家成为有趣的池塘。（揭示课题）
想象与尝试
1、开动脑筋，想一想，池塘中最美的是什么？荷花（展示照片）它有着“出污泥而不染”的高尚品质，荷花不仅可供人欣赏，它的全身都是宝，你能说出几处来吗？荷花有哪些组成呢？荷叶、荷花、荷梗。
2、教师示范：教画荷叶、荷花、荷花茎等。老师来示范画荷叶，荷叶大大的，用最粗的笔，吸饱水蘸花青加藤黄调成绿色。毛笔躺下来用侧锋画荷叶，呈环状。
换笔画荷花，湿笔撇去多余水分，蘸胭脂调色，提笔时，笔站立在纸面，用侧锋点跺法花瓣。
接着画出荷梗，用画荷叶相同的调色方法 ，试着在舔笔纸上画两笔，用中锋像似书法中的“竖”一样，细长形，一气呵成，坚挺有力。
换小号狼毫毛笔。蘸浓墨，在荷梗上点上“刺点”，左两点，右三点，错落有致。
刺点与荷梗表现出浓淡的变化。勾勒出荷叶的叶脉。
同样是一片荷叶与一朵荷花，可以有不同的布局，看图和老师示范的不一样，在什么上变化了？（位置）再看看更多荷叶荷花的摆放，从中了解布局的合理。
这么美的荷花引来了蜻蜓、青蛙、蝴蝶。
创作与添加
你会请谁来小青蛙的家做客呢？学生回答，哦，小虾、小鱼、翠鸟、蝌蚪等。
学生作品欣赏：看看其他小朋友是怎样来布置小青蛙家的？又请来了哪位朋友做客。展示几张小朋友的作业，感受不同之处。
学生创作要求:给池塘加上美丽的荷花,设计一个与众不同的新家,并请来1---2个好朋友来做客。
注：落款
四、展示与评价