三年级上册第三单元 走近名作 《7 墨线的变化》优秀教案

三年级上册第三单元 走近名作 《7 墨线的变化》优秀教案

绘画

课时

1课时

教

学

状

态

分

析

教材分析：

教材位置：《墨线的变化》是《美术》三年级第一学期第三单元《走近名作》中的第二课，也是小学美术教学中的第二节国画课。

编排意图：在现有的教材基础上，结合本校学生的学情，本课教学是小学美术中一个重要的内容，对学生拓宽视野，感受水墨画的独特魅力。

教材主体分析：教材中所呈现是墨线的中锋和侧锋用笔，运笔干湿有浓淡，水墨淋漓显激情。让学生初步了解中锋和侧锋的特征，引导学生欣赏传统国画中用线来表现的作品，使学生能够感受到传统艺术的魅力，增强学生对民族艺术的了解和热爱。

学情分析：

（1）现有基础：三年级的学生通过两年的美术学习，在学习行为已具有了一定的稳定性，已经养成了较好的绘画习惯。这个年龄的孩子具有丰富的想象力和敢于创造的潜意识且已掌握了不少的美术知识，并有意识地在课余时间接触有关水墨的知识，能或多或少的自觉地感受到水墨画的美。

（2）学习的动力：学生喜欢玩水，玩颜料，学生天性喜欢动手、喜欢尝试、喜欢创造。中心对称图案对于三年级的学生来说似乎有点抽象，但轴对称图形在二年级的时候早以墨线画一幅水墨画对于三年级的学生来说似乎有点抽象，但好在学生前一节课已学习过墨点，初步接触了水墨画，对于水墨画的工具与材料特性有一定的体验

教学目标：

1．知识与技能：了解水墨画各种线条的表现，初步学会中锋和侧锋的用笔方法，能画出有变化的墨线。

2．过程与方法：在涂鸦线条的尝试过程中，学会用粗细、浓淡表现墨线变化。

3．情感态度与价值观：欣赏水墨画作品，感受与体验水墨线条的丰富变化和用笔的独特美；乐于大胆表现。

教学重点：初步掌握中锋和侧锋的用笔方法。

教学难点：用有变化的墨线造型。

教学准备：学具：毛笔、宣纸、墨汁、调色盘、笔洗等

教具：毛笔、宣纸、墨汁、水、范画、多媒体课件等。

教学