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沪教版三年级上册第三单元 走近名作 《7 墨线的变化》优秀教案设计
四、作品展示并没采用传统的评价方式，而只是采取展示欣赏同学作品，教师鼓励为主，同时拓展了出生嘉定的画家陆俨少先生的作品，激发学生对故乡的热爱与自豪感。整个教学都是以学生先尝试后认知来开展的，有利于培养学生学习的能动性和对自然物体的主动观察体验。
课 题：墨线的变化
课 时：1课时
隐性渗透：
情感与审美：培养学生热爱民族艺术及对中国画的兴趣和对自然的热爱
想象与创意：学习用中国画工具画出自然的美景——梯田
教学目标：
知识与技能：了解中国画的工具与性能，体验墨线乐趣
过程与方法：通过尝试、欣赏，用毛笔画粗细、弯曲不同线，组成一幅画，引导学生掌握中国画的基本用笔方法
情感态度价值观：学会欣赏自然界以及美术作品中的线条，感受线条的魅力和多变的特点；评论自己和同学的作品
教学重点：中锋侧锋的掌握，线的粗细，浓淡及弯曲
教学难点：线条流畅，疏密的组合，生动的画面的表现
教学准备学具：生宣纸、毛笔、墨汁、毛毡、小罐、调色盘、抹布、颜料
教 具：同上
作业要求：尝试从摄影作品中的线条创作一幅作品。
基础层面：能用有变化的线条，组成一幅画
深化层面：能用多变的线条表现出“梯田”主题的画
探究层面：能用流畅的线条表现出自然生动的“梯田”画
教学过程
主要环节
教师教学
学生活动
导入
欣赏国画
介绍线条是中国画的主要表现手法