沪教版美术三年级上册第一单元 用线条装饰的画 《1 画与贴的组合》优质课教案

沪教版美术三年级上册第一单元 用线条装饰的画 《1 画与贴的组合》优质课教案

二、本单元学生应掌握的知识技能

本单元“用线条装饰的画”共有三节课，第一课《画与贴的组合》，主要教学内容为引导学生用绘画和剪贴的方法创作一幅以想象为主的装饰画；第二课《赛龙舟》，主要教学内容为引导学生用线条描绘划船人物整齐的动态以及龙舟上的装饰花纹；第三课《疏密的花纹》，主要教学内容为引导学生了解少数民族服饰的特点，学会用不类型的线条表现有疏密关系的人物形象。整个单元的教学目标是引导学生运用不同类型的线条进行排列组合，感受独特的线条美，在欣赏民俗活动和民族服饰的同时激发学生的学习兴趣。

三、本课学生应掌握的知识技能

本课教学的核心知识技能是通过运用线条与色块的想象组合，学习线条和色块的有机组合，创作一幅有主题的想象画。

学情分析：

一、学生心理特点及能力分析

三年级学生的思维正处于由形象思维过渡的时期，想象能力也由模仿性和再现性向创造性的想象过渡。三年级学生对线条造型已有一定的能力，能够表现不同种类的线条。

二、学生已有的知识技能分析

三年级学生对于线条的描绘已有一定的基础，能够表现流畅的线条，也知道线条有丰富的种类以及长短曲直。

三、可能存在的问题与对策

（一）存在的问题

1.疏密关系不到位。

2.内容想象不丰富。

（二）采用的对策

针对以上问题，在教学中拟采用的教学策略：

1.对比观察，实践操作。

2.范作欣赏，拓宽视野。

教学目标：

知识与技能：学会将色块与疏密的线条进行排列组合成一幅有主题的想象画。

过程与方法：在观察、交流、实践的过程中，学习线条和色块组合的方法。

情感态度与价值观：感受彩纸剪贴与线条结合形式的装饰美感。

教学重点：色块与线条的想象组合。

教学难点：线条疏密关系的装饰。

作业设计：

作业内容：每人完成一幅画与贴组合的想象画。