沪教版三年级下册美术第五单元 印出来的画 《14 小小藏书票》优秀教学设计

沪教版三年级下册美术第五单元 印出来的画 《14 小小藏书票》优秀教学设计

2.单元要求：本单元的教学目标是通过吹塑板、纸板与誊印版画制作方法，拓宽学生的视野，增强动手能力，激发对版画的学习兴趣。

3.本课核心知识技能：了解藏书票的知识和誊印孔版画的特点，初步学会用誊印孔版画设计、制作藏书票。

（2）学情分析

①学生心理特点及能力分析

三年级的学生具有一定观察能力和创造力，曾在一年级时接触过敲印和磨拓，初步感受印迹之美，又通过“小小建筑师”的学习，有初步的剪贴纸版画的经验。本学期通过《刻刻印印学版画》、《贴贴印印纸版画》的学习真正接触版画课程。

②学生已有的知识技能分析

本课学习对象是三年级的学生，有一定的美术基础，基本掌握了对简单事物的刻画能力。学生已知道版画的基本知识，初步掌握吹塑纸、纸版画的制作方法与要点。

③主要问题及对策

本课是第一次接触藏书票，对于藏书票图案内容的选择性、文字的书写及排版比较陌生，需要用欣赏、比较、尝试等方法加以指导。另外本课也是第一次学习誊印孔版画，用分步教学的模式，深入各环节的知识点。

2.教学目标：

【知识与技能】了解藏书票的知识和誊印孔版画的特点，初步学会用誊印孔版画设计、制作一枚藏书票。

【过程与方法】在观察、讨论、赏析、演示的过程中，学习誊印孔版画的制作方法。

【情感态度与价值观】感受藏书票的实用与美观，激发学习誊印孔版画的热情，养成读

书、爱书、藏书的好习惯。

3.教学重点与难点

【教学重点】学会用誊印版画的表现方式制作一枚藏书票。

【教学难点】誊印版画的制版与上墨

4.教学技术与学习资源应用：

【教学技术】微视频、多媒体课件、展台演示等

【学习资源】同龄学生作品、教师范例作品、演示视频、网络图片等

5.教学过程：

一、复习与导入

（一）出示本班学生的纸版画作品，引入新课。

（二）介绍誊印孔版画

设计说明：从已学过的纸版画为切入口，引出新的版画形式——誊印孔版画，激发学习的热情。 二、欣赏与发现