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沪教版四年级下册第三单元 熟悉的人物 《5 老师和同学》优秀教案设计
教学重点：站立人物的比例
教学难点：用概括简练的线条表现
教学准备：
学具：彩色纸、勾线笔、彩色铅笔等
教具：相关画家速写作品、教师范画、课件等
作业要求：
基础层面：以头部的长度为单位，注意人体比例与动态的表现。用简练线条写生站立的老师或同学。
拓展层面：能抓住人物特征、用流畅、简练、有疏密变化的线条，表现两人的站立形象。
教学过程：
引导与观察
1、小朋友在升旗仪式上会做什么姿势？能做做看？
2、出示人体比例图，让学生观察了解成人与小孩的身高比例。
3、教师也可出示各种图片让学生辨别体形的大小、高矮、胖瘦等特征。
二、示范与操作
1、出示作品，比较画面效果。
2、教师示范：
①在画纸上定出头、躯干、下肢的位置。
②从纸的上端起笔，整张纸画满，注意不要画得头大身体短。
③仔细分析人物身上的线条疏密。
④画衣褶时不能乱画线条，次要的可省去。
三、尝试与作业
1、侧面的人像，确定好大体比例后，可先画背部的动态，再画头和全身。正面的人像可从头部开始画。
2、写生时要仔细观察，全神贯注，动作迅速，注意线条流畅。
3、学生作业。
四、欣赏与评论