四年级下册第七单元 古代瑰宝 《14 青铜古鼎》优秀教案

四年级下册第七单元 古代瑰宝 《14 青铜古鼎》优秀教案

--------------------------------------------------------------------

教材分析：《青铜古鼎》是上教版四年级第二学期第七单元“古代瑰宝”中的第2课。本单元共有三节课：《古代的编钟》、《青铜古鼎》、《学塑兵马俑》。本单元学习目标是通过实物包裹、泥板粘接与压印以及捏塑的制作。学会泥片包裹、压印与捏塑的表现方法，提高塑造能力，增强文物保护意识。

学情分析：大部分学生去过博物馆，见过青铜器，但是对于鼎的了解,是第一次正式接触，充满好奇。由于比较陌生，学生不了解它的历史地位，不太会从造型、纹样上来欣赏器物的特点。

学生在以前的陶艺学习中，已经学过了贴、压、捏、刻、接等方法，前面一课《古代的编钟》，学生通过了解编钟的历史、欣赏编钟的造型、用途，启发学生运用多种泥工的技法来仿制和装饰了编钟，具有了一定的与青铜器相关的知识，泥工技法都能够比较熟练地运用。

教学目标：

知识与技能：知道古代青铜鼎的相关知识，了解方鼎与圆鼎不同造型及装饰纹样的特点，学会用泥工方法仿制和装饰鼎。

教学过程与方法：在欣赏、分析的过程中，运用泥工技法仿制不同形状的鼎的方法。

情感态度与价值观：感受中国古代青铜器的造型和纹样的奇特与精美，激发民族自豪感，形成爱护文物意识。

重点和难点：

教学重点：鼎的基本造型及装饰。

教学难点：依据鼎的造型制作适合的纹样。

教学设计思路：

1.用制作《国宝档案》的方法让了解青铜鼎相关知识，基本造型与装饰，为课堂上制作泥塑“青铜古鼎”做好准备。

2.通过自主学习、小组讨论与教师示范相结合的方式，总结并掌握青铜鼎的制作及装饰方法。

3.通过“鉴宝”环节，引导学生对自己和同伴的作品进行评论。

教学过程：

一、介绍国宝档案

（一）视频欣赏，导出课题： “青铜古鼎”

（二）考一考

1.鼎的用途是什么？

“鼎”是中华民族独有的器皿，最早作为炊具出现于中原地区，是农耕文明的代表性器物。

　　这件乳钉纹红陶鼎从8000多年前穿越而来，现馆藏于河南博物院。该鼎为夹砂红陶，手工捏制而成，腹部饰有乳钉纹，是目前发现时代最为久远的陶鼎。2.目前出土的最大、最重的青铜鼎叫什么名字？（司母戊大方鼎）

3.海内三宝指的是哪三个青铜鼎？（大克鼎、大盂鼎、毛公鼎）

4.被称为上海博物馆的镇馆之宝的青铜鼎叫什么名字？（大克鼎）观察图片或看一看、摸一摸青铜大克鼎缩小版复制品,掂一掂重量。

（三）引出：国宝档案