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沪教版五年级下册美术第六单元 泥塑陈列室 《13 锻炼的人们》优秀教学设计
2. 定格动作，教师指导学生根据身边的电线人摆出照片中人物的动作。
3. 出示课题。 欣赏。
利用电线人摆一摆照片中人物动作 培养学生善于在生活中发现创作灵感。
比较与发现 1. 提出游戏要求。
2. 指导学生观察PPT上玩呼拉圈的学生照片和泥塑作品，玩呼拉圈的同学头部的姿态、身体的姿态有什么不同?
3.教师板书：人物动态特点。 1、学生表演自己最喜欢的一个运动项目的动作，玩你做我猜的小游戏。
相互观察，发现其动态特点。
2、看PPT并交流。
了解运动人物动态夸张表现的方法
制作与实践
1、 多媒体出示步骤图：
① 利用电线人摆出动态；
② 包裹彩泥；
③ 整体塑造；
④ 完成造型。
2、教师示范
3、出示作业要求：
① 捏塑一个运动的人物的夸张动态。
② 抓住特征，概括表现。
4、教师巡视指导。 1、观察与学习。
2、学生制作 运用多种技法概括表现人物锻炼的动态。
展示与评论
1．展示作品。
2. 评议要求：
① 哪件作品人物动态塑造得生动夸张？