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沪书画版一年级上册美术第一单元 我的新伙伴 《第3课 我的好朋友》优秀教学设计
用绘画的方法表现我的新朋友。
仔细观察脸部特征，用油画棒、记号笔表现自己的新朋友。
通过绘画了解、认识新同学，培养学生团结友爱的好风尚。
教材分析：经过了一个月的美术“学习准备期”前两节课的学习，让同学更快的从幼儿园阶段过渡到小学阶段，学习准备课的第三节课《我的新朋友》让同学们通过绘画的方法来观察新同学，更快的熟悉班级同学，融入班级生活。
学情分析：“开学准备期”的第三节课《我的新朋友》会调动起同学们认识新同学的积极性，在认识的过程中学会观察其他同学的脸部特征，尝试画一画自己的新同学，更好的融入到一年级的学习生活。
教学重点、难点
重点：学会抓住人的脸部特征。
难点：抓住人物的特征，构图时脸部的大小。
八、教学资源：
教具：油画棒、记号笔、范画、幻灯片、彩色纸等。
学具：油画棒、记号笔、报纸等。
教学过程：
教师活动 学生活动 教学分析 一、游戏导入 1、一个月的学习，同学们已经慢慢适应了小学一年级的生活。CC老师这边有两张照片，请小朋友们来玩个游戏：“猜猜我是谁？”
看图片，猜名字。
2、一个月前，我们都互相不认识，但是现在，我们交了很多新朋友，请同学们介绍你认识的新朋友！
3、今天我们就来画一画我们的新朋友，希望通过今天的学习，我们四班的同学们能够互相认识，成为好朋友，让一（4）班变成一个温暖的集体。
出示课题：《3、我的新朋友》
学生回答：
贾志凌、
CC老师。
回答踊跃。
通过“游戏导入”的方法吸引学生的注意力，积极思考。
教师活动 学生活动 教学分析 二、教学新授 1、出示图片：
CC老师这边也有四个新朋友，请同学们来说一说他们有什么特点呢？
人的脸部特征不同。