二年级下册美术第一单元 美妙的痕迹 《第1课 小滚筒作画》精品课教案

二年级下册美术第一单元 美妙的痕迹 《第1课 小滚筒作画》精品课教案

难点：滚印的方法的掌握与运用 教学过程： 核心目标 学习活动 具体学习过程 评价观察点内容、结果

导入部分

新授部分

实践操作

课堂小结 出示两个礼盒（注：其中一个礼盒的包装纸图案是用水粉颜料滚印出来的，另一个礼盒的包装纸图案是印刷出来的。）

启发谈话：过年了，家家户户走亲访友都要送上精美的礼品。老师也收到了，你们看，你们知道老师最喜欢哪一份礼物吗？

出示滚筒：

问：看，这是什么？你们在哪里看到过？

小结：这叫滚筒，生活中我们用来粉刷墙壁。而这个是小滚筒，我们可以用它来作画。

出示两副作业：

两张作业的区别在于（1）、颜料水份的不同。（2）、线条流畅性的不同。

小结：调和颜料时注意掌握水份，不能过多也不能过少；滚筒滚印时要一笔画成，尽量不要停下。

学生添加，教师辅导。

教师小结：小朋友，今天我们自制了一张特别的富有新意的包装纸，你们不妨用它来包装礼物赠送你的同学和朋友，请大家课后尝试一下 学生交流最喜欢哪一份礼物，并说原因，同时可以通过互相交换观看包装盒来提高学生的学习兴趣

学生自己尝试滚印。并说一说使用滚筒的感受与体会

观察组作业并说一说两幅作业各给你什么感受

尝试使用水分对颜料进行调和，小组讨论添加内容，并交流。

根据要求，进行实践操作

聆听教师总结并在课后进行拓展尝试 让学生大胆的表达自己的想法，这样的引入潜移默化中培养他们了表达能力

让学生尝试动手操作，培养他们独立作业的能力；使他们对新颖的作画方法产生一种好奇心，激发探究的欲望；在尝试中发现问题，找到成功

板书设计：

导入部分：课题：小滚筒作画

笔，刷子，颜料，水，滚筒

新授部分：颜色，水分，流畅性

课堂小结：课堂讲解-实践操作-整理工具 教学反思：